函數(shù)
(1)a=0時(shí),求f(x)最小值;
(2)若f(x)在是單調(diào)減函數(shù),求a的取值范圍.

(1);(2)

解析試題分析:(1)求函數(shù)最值問(wèn)題,對(duì)于這類(lèi)含有對(duì)數(shù)和分式的函數(shù)(只要是幾種初等函數(shù)的四則復(fù)合)往往采用求導(dǎo)數(shù)的方法,利用函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)最值;(2)含參量函數(shù)性質(zhì)討論問(wèn)題,往往都涉及導(dǎo)數(shù).
試題解析:
(1)時(shí),              3分   
時(shí)時(shí),                    
∴f(x)在(0,1)單減,在單增,                              5分
時(shí)有最小值1                                         6分
方法一:,為減函數(shù),則,
,當(dāng)恒成立,∴最小值             9分
,
                                                       12分
方法二:要使函數(shù)在為減函數(shù),可知,     9分
即在,,則有       .   12分
考點(diǎn):(1)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性;(2)含參量恒成立問(wèn)題(一般采用分離常數(shù)法),特殊函數(shù)性質(zhì)討論法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知,函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若的最小值為,求的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)求曲線(xiàn)在點(diǎn)(1,0)處的切線(xiàn)方程;
(2)設(shè)函數(shù),其中,求函數(shù)上的最小值.(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中,為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)設(shè)是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),求函數(shù)在區(qū)間上的最小值;
(2)若,函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有零點(diǎn),求的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)的圖象為曲線(xiàn)E.
(1)若a = 3,b = -9,求函數(shù)f(x)的極值;
(2)若曲線(xiàn)E上存在點(diǎn)P,使曲線(xiàn)E在P點(diǎn)處的切線(xiàn)與x軸平行,求a,b的關(guān)系.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù) (R).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極值;
(2)若函數(shù)的圖象與軸有且只有一個(gè)交點(diǎn),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),其中
(1)的關(guān)系式;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象上任意一點(diǎn)處的切線(xiàn)的斜率恒大于,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)請(qǐng)問(wèn),是否存在實(shí)數(shù)使上恒成立?若存在,請(qǐng)求實(shí)數(shù)的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?a,b),導(dǎo)函數(shù)f(x)在(a,b)
的圖象如圖示,則函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)極小值點(diǎn)的個(gè)數(shù)為_(kāi)__________

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同步練習(xí)冊(cè)答案