【題目】已知三棱錐(如圖一)的平面展開圖(如圖二)中,為邊長等于的正方形,△和△均為正三角形,在三棱錐中,

1)求證:;

2)求與平面所成的角的大;

3)求二面角的大小.

【答案】1)證明見解析;(2;(3.

【解析】

1)取的中點,連,,通過證明平面,可以得到

2)根據(jù)題意可以證明平面,從而可知就是與平面所成的角;容易計算得到其大小;

3)取的中點,連,易證得就是二面角的平面角,然后在直角三角形中求得結(jié)果即可.

1)證明:取的中點,連,,如圖:

根據(jù)展開圖可知,,,所以,,

,所以平面,

因為平面,所以

2)根據(jù)展開圖可知,且,

所以,又,所以,

所以平面,所以就是與平面所成的角,

,

所以與平面所成的角的大小為.

3)取的中點,連,,如圖:

由(2)可知,由(1)知,且,

所以平面,所以,

根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)易得,又,所以平面,

所以,所以就是二面角的平面角,

在直角三角形中,,

在直角三角形中,,

由題知二面角為銳角,所以.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】20194月,河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市發(fā)布高考綜合改革實施方案,決定從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施高考模式.所謂,即“3”是指考生必選語文、數(shù)學、外語這三科;“1”是指考生在物理、歷史兩科中任選一科;“2”是指考生在生物、化學、思想政治、地理四科中任選兩科.

1)若某考生按照模式隨機選科,求選出的六科中含有語文,數(shù)學,外語,物理,化學的概率.

2)新冠疫情期間,為積極應對新高考改革,某地高一年級積極開展線上教學活動.教育部門為了解線上教學效果,從當?shù)夭煌瑢哟蔚膶W校中抽取高一學生2500名參加語數(shù)外的網(wǎng)絡測試,并給前400名頒發(fā)榮譽證書,假設(shè)該次網(wǎng)絡測試成績服從正態(tài)分布,且滿分為450.

①考生甲得知他的成績?yōu)?/span>270分,考試后不久了解到如下情況:此次測試平均成績?yōu)?/span>171分,351分以上共有57,請用你所學的統(tǒng)計知識估計甲能否獲得榮譽證書,并說明理由;

②考生丙得知他的實際成績?yōu)?/span>430分,而考生乙告訴考生丙:這次測試平均成績?yōu)?/span>201分,351分以上共有57,請結(jié)合統(tǒng)計學知識幫助丙同學辨別乙同學信息的真?zhèn),并說明理由.

附:;

;

.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知

(1)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,求實數(shù)的取值范圍;

(2)函數(shù)有幾個零點?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù), ).

(1)如果曲線在點處的切線方程為,求, 的值;

(2)若, ,關(guān)于的不等式的整數(shù)解有且只有一個,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐,平面,且,底面為直角梯形,,,,,、分別為的中點,平面的交點為.

(1)求的長度;

(2)求截面的底面所成二面角的大;

(3)求點到平面的距離.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】焦距為的橢圓(),如果滿足“”,則稱此橢圓為“等差橢圓”.

1)如果橢圓()是“等差橢圓”,求的值;

2)如果橢圓 ()是“等差橢圓”,過作直線與此“等差橢圓”只有一個公共點,求此直線的斜率;

3)橢圓()是“等差橢圓”,如果焦距為12,求此“等差橢圓”的方程;

4)對于焦距為12的“等差橢圓”,點為橢圓短軸的上頂點,為橢圓上異于點的任一點,關(guān)于原點的對稱點(也異于),直線分別與軸交于兩點,判斷以線段為直徑的圓是否過定點?說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(2015秋運城期中)已知函數(shù)f(x)=(log2x﹣2)(log4x﹣).

(1)當x[1,4]時,求該函數(shù)的值域;

(2)若f(x)≤mlog2x對于x[4,16]恒成立,求m得取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(2m+3x+m2+20

1)若方程有實數(shù)根,求實數(shù)m的取值范圍;

2)若方程兩實數(shù)根分別為x1、x2,且滿足x12+x2231+|x1x2|,求實數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知方程的四個根組成一個首項為的等差數(shù)列,則_____

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