若函數(shù)是函數(shù)的反函數(shù)，且，則=（  ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù)，當(dāng)時(shí)，
，則函數(shù)的圖象大致為                        （   ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知為偶函數(shù)，且,若
                                                          （   ）
．                        ．                   ．                  ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

設(shè)A={}, B={}, 下列各圖中能表示集合A到集合B的映射的是

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列各組函數(shù)是同一函數(shù)的是  （    ）
①與；②與；
③與；④與.
①②            ①③             C.③④            D.①④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列四個(gè)函數(shù)中，是奇函數(shù)且在區(qū)間（-1，0）上為減函數(shù)的是（     ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某學(xué)生離家去學(xué)校，由于怕遲到，所以一開(kāi)始就跑步，等跑累了再走余下的路程. 在下圖中縱軸表示離學(xué)校的距離，橫軸表示出發(fā)后的時(shí)間，則下圖中的四個(gè)圖形中較符合該學(xué)生走法的是                                                                   （   ）          

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)于函數(shù)，下列描述正確的是                         （   ）

A．函數(shù)的增區(qū)間是B．函數(shù)的增區(qū)間是
C．函數(shù)的減區(qū)間是D．函數(shù)的減區(qū)間是

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

二次函數(shù)y=ax2+bx與指數(shù)函數(shù)y=()x的圖象只可能是(     ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案