【題目】如圖,在平面直角坐標系中,橢圓的左、右焦點分別為,為橢圓上一點(在軸上方),連結并延長交橢圓于另一點,設.
(1)若點的坐標為,且的周長為8,求橢圓的方程;
(2)若垂直于軸,且橢圓的離心率,求實數的取值范圍.
【答案】(1)(2)[,5].
【解析】
試題分析:(1)根據橢圓定義,將三角形周長轉化為:4a=8,再結合點P在橢圓上,得,解方程組得a=2,b2=3.(2)由于垂直于軸,所以P(c,).再根據,可求得Q(-c,-).代入橢圓方程得+=1,即λ=,最后根據,確定實數的取值范圍.
試題解析:(1)因為F1,F(xiàn)2為橢圓C的兩焦點,且P,Q為橢圓上的點,
所以PF1+PF2=QF1+QF2=2a,從而△PQF2的周長為4a.
由題意,得4a=8,解得a=2.
因為點P的坐標為 (1,),所以,
解得b2=3.
所以橢圓C的方程為.
(2)方法一:因為PF2⊥x軸,且P在x軸上方,故設P(c,y0),y0>0.設Q(x1,y1).
因為P在橢圓上,所以,解得y0=,即P(c,).
因為F1(-c,0),所以=(-2c,-),=(x1+c,y1).
由=λ,得-2c=λ(x1+c),-=λy1,
解得x1=-c,y1=-,所以Q(-c,-).
因為點Q在橢圓上,所以()2e2+=1,
即(λ+2)2e2+(1-e2)=λ2,(λ2+4λ+3)e2=λ2-1,
因為λ+1≠0,
所以(λ+3)e2=λ-1,從而λ=.
因為e∈[,],所以≤e2≤,即≤λ≤5.
所以λ的取值范圍為[,5].
方法二:因為PF2⊥x軸,且P在x軸上方,故設P(c,y0),y0>0.
因為P在橢圓上,所以+=1,解得y0=,即P(c,).
因為F1(-c,0),故直線PF1的方程為y= (x+c).
由,得(4c2+b2)x2+2b2cx+c2(b2-4a2)=0.
因為直線PF1與橢圓有一個交點為P(c,).設Q(x1,y1),
則x1+c=-,即-c-x1=.
因為=λ,
所以λ=====.
因為e∈[,],所以≤e2≤,即≤λ≤5.
所以λ的取值范圍為[,5].
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【題目】下列說法不正確的是( )
A. , 為不共線向量,若,則
B. 若, 為平面內兩個不相等向量,則平面內任意向量都可以表示為
C. 若, ,則與不一定共線
D.
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【題目】已知函數.
⑴從區(qū)間內任取一個實數,設事件表示“函數在區(qū)間上有兩個不同的零點”,求事件發(fā)生的概率;
⑵若聯(lián)系擲兩次一顆均勻的骰子(骰子六個面上標注的點數分別為)得到的點數分別為和,記事件表示“在上恒成立”,求事件發(fā)生的概率.
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【題目】已知坐標平面上點與兩個定點, 的距離之比等于.
(1)求點的軌跡方程,并說明軌跡是什么圖形;
(2)記(1)中的軌跡為,過點的直線被所截得的線段的長為,求直線的方程
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【題目】某中學舉行了一次“環(huán)保知識競賽”活動. 為了了解本次競賽學生成績情況,從中抽取了部分學生的分數(得分取正整數,滿分為100分)作為樣本(樣本容量為)進行統(tǒng)計. 按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分數的莖葉圖(圖中僅列出了得分在[50,60),[90,100]的數據).
(1)求樣本容量和頻率分布直方圖中的,的值;
(2)在選取的樣本中,從競賽成績是80分以上(含80分)的同學中隨機抽取3名同學到市政廣場參加環(huán)保知識宣傳的志愿者活動,設表示所抽取的3名同學中得分在[80,90)的學生人數,求的分布列及數學期望.
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【題目】已知直線: 恒過定點,圓經過點和點,且圓心在直線上.
(1)求定點的坐標;
(2)求圓的方程;
(3)已知點為圓直徑的一個端點,若另一個端點為點,問:在軸上是否存在一點,使得為直角三角形,若存在,求出的值,若不存在,請說明理由.
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【題目】下列說法中,正確的有__________.(寫出所有正確說法的序號)
①已知關于的不等式的角集為,則實數的取值范圍是.
②已知等比數列的前項和為,則、、也構成等比數列.
③已知函數(其中且)在上單調遞減,且關于的方程恰有兩個不相等的實數解,則.
④已知,且,則的最小值為.
⑤在平面直角坐標系中, 為坐標原點, 則的取值范圍是.
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【題目】在長方體中,分別是的中點,,過三點的的平面截去長方體的一個角后.得到如圖所示的幾何體,且這個幾何體的體積為.
(1)求證:平面;
(2)求的長;
(3)在線段上是否存在點,使直線與垂直,如果存在,求線段的長,如果不存在,請說明理由.
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