設(shè)函數(shù),其中mÎ R,集合M={m|m>1}.
(1)求證:當(dāng)mÎ M時,f(x)對所有實數(shù)x都有意義;反之,如果f(x)對所有實數(shù)x都有意義,那么mÎ M.
(2)當(dāng)mÎ M時,求函數(shù)f(x)的最小值.
(3)求證:對每一個mÎ M,函數(shù)f(x)的最小值都不小于1.
本題中所給函數(shù)是二次函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的復(fù)合函數(shù),因此在解答過程中應(yīng)注意二次函數(shù)與對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用. (1) 證明:當(dāng)mÎ M時,有m>1,從而對所有實數(shù)x,都有:.∴當(dāng) mÎ M時,函數(shù)對所有的實數(shù)x都有意義.反之,如果 f(x)對所有實數(shù)x都有意義,則需對所有實數(shù)x,恒大于0,∵ ,∴應(yīng)使 ,即.由于 ,又必須m-1>0,即m>1.從而 mÎ M.(2) ∵在(0,+∞)上是增函數(shù),由(1)可知,當(dāng)mÎ M時,,∴ .又當(dāng) x=2m時,.∴當(dāng) mÎ M時,f(x)的最小值為.(3) 當(dāng)mÎ M時,有m>1,∴m-1>0.此時 ,且在m=2時,取“=”號.∴ .∴,即對于每一個 mÎ M,函數(shù)f(x)的最小值都不小于1.在解答第 (1)問的過程中,兩次使用配方法,即和.在解答第(3)問時,也用了配方法,即.用配方法是解決二次函數(shù)問題的重要手段. |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
設(shè)函數(shù)
,其中mÎ R,集合M={m|m>1}.(1)
求證:當(dāng)mÎ M時,f(x)對所有實數(shù)x都有意義;反之,如果f(x)對所有實數(shù)x都有意義,那么mÎ M.(2)
當(dāng)mÎ M時,求函數(shù)f(x)的最小值.(3)
求證:對每一個mÎ M,函數(shù)f(x)的最小值都不小于1.查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江西省、遂川中學(xué)高三聯(lián)考文科數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知二次函數(shù)的圖像經(jīng)過坐標(biāo)原點,且滿足,設(shè)函數(shù),其中m為常數(shù)且。
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性并說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年高一年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年福建省寧德市高三畢業(yè)班質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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