【題目】醫(yī)生的專業(yè)能力參數(shù)可有效衡量醫(yī)生的綜合能力,越大,綜合能力越強(qiáng),并規(guī)定: 能力參數(shù)不少于30稱為合格,不少于50稱為優(yōu)秀.某市衛(wèi)生管理部門隨機(jī)抽取300名醫(yī)生進(jìn)行專業(yè)能力參數(shù)考核,得到如圖所示的能力的頻率分布直方圖:

)求出這個(gè)樣本的合格率、優(yōu)秀率;

)現(xiàn)用分層抽樣的方法從中抽出一個(gè)樣本容量為20的樣本,再從這20名醫(yī)生中隨機(jī)選出2名.

求這2名醫(yī)生的能力參數(shù)為同一組的概率;

設(shè)這2名醫(yī)生中能力參數(shù)為優(yōu)秀的人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列和期望.

【答案】(1)各組的頻率依次為0.2,0.30.2,0.150.1,0.05,

這個(gè)樣本的合格率為10.2=0.8,優(yōu)秀率為0.15+0.1+0.05=0.3。

能力參數(shù)K的平均值為25×0.2+35×0.3+45×0.2+55×0.15+65×0.1+75×0.05="43."

2)分布列為

X

0

1

2

P




的期望值.

【解析】試題分析:(1)由頻率分布直方圖,合格率是:

優(yōu)秀率是:

2)由頻率分布直方圖,求出這20名醫(yī)生中,各段人數(shù)分別為4人,6人,4人,3人,2人,1

由古典概型求出

優(yōu)秀的人數(shù)為:3+2+16人, 易得分布列,則期望可求

試題解析:(1)合格率是:

優(yōu)秀率是:

2)由題意知,這20名醫(yī)生中,[20,30]4人,[30,40]6人,[40,50]4人,[50,60]3人,[60,70]2人,[70,80]1

優(yōu)秀的人數(shù)為:3+2+16

,

的分布列是:


0

1

2





的期望是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次不等式ax2+bx+1>0的解集為{x|﹣1<x< },則ab的值為(
A.﹣5
B.5
C.﹣6
D.6

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》中有如下問題:“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅光點(diǎn)點(diǎn)倍加增,共燈三百八十一,請(qǐng)問尖頭幾盞燈?”意思是:一座7層塔共掛了381盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數(shù)是上一層燈數(shù)的2倍,則塔的頂層共有燈( )

A. 1盞 B. 3盞 C. 5盞 D. 9盞

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)a、b、c成等比數(shù)列,非零實(shí)數(shù)x,y分別是a與b,b與c的等差中項(xiàng).
(1)已知 ①a=1、b=2、c=4,試計(jì)算 的值;
②a=﹣1、b= 、c=﹣ ,試計(jì)算 的值
(2)試推測 與2的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對(duì)同一類的, , , 四項(xiàng)參賽作品,只評(píng)一項(xiàng)一等獎(jiǎng),在評(píng)獎(jiǎng)揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四項(xiàng)參賽作品獲獎(jiǎng)情況預(yù)測如下:

甲說:“作品獲得一等獎(jiǎng)”

乙說:“作品獲得一等獎(jiǎng)”

丙說:“, 兩項(xiàng)作品未獲得一等獎(jiǎng)”

丁說:“作品獲得一等獎(jiǎng)”.

若這四位同學(xué)中只有兩位說的話是對(duì)的,則獲得一等獎(jiǎng)的作品是__________

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A(3,5),B(-1,3),C(-3,1)為△ABC的三個(gè)頂點(diǎn),OM、N分別為邊ABBCCA的中點(diǎn),求△OMN的外接圓的方程,并求這個(gè)圓的圓心和半徑.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,|φ|< )其中的圖象如圖所示,為了得到g(x)=cos(2x﹣ )的圖象,只需將f(x)的圖象(

A.向左平移 個(gè)單位
B.向右平移 個(gè)單位
C.向左平移 個(gè)單位
D.向右平移 個(gè)單位

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) , .

(1)設(shè)函數(shù),若在區(qū)間上單調(diào),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)求證: .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)擬建立一個(gè)藝術(shù)博物館,采取競標(biāo)的方式從多家建筑公司選取一家建筑公司,經(jīng)過層層篩選,甲、乙兩家建筑公司進(jìn)入最后的招標(biāo).現(xiàn)從建筑設(shè)計(jì)院聘請(qǐng)專家設(shè)計(jì)了一個(gè)招標(biāo)方案:兩家公司從個(gè)招標(biāo)問題中隨機(jī)抽取個(gè)問題,已知這個(gè)招標(biāo)問題中,甲公司可正確回答其中的道題目,而乙公司能正確回答毎道題目的概率均為,甲、乙兩家公司對(duì)每題的回答都是相互獨(dú)立,互不影響的.

(1)求甲、乙兩家公司共答對(duì)道題目的概率;

(2)請(qǐng)從期望和方差的角度分析,甲、乙兩家哪家公司競標(biāo)成功的可能性更大?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案