已知集合M={x|x=12m+8n+4l,m,l,n∈Z},集合N={x|x=20p+16q+12r,p,q,r∈Z},試探究集合M和集合N之間的關(guān)系.
考點(diǎn):集合的包含關(guān)系判斷及應(yīng)用
專題:集合
分析:因?yàn)?2m+8n=4(3m+2n),所以對(duì)任意的整數(shù)k,取m=2k,n=-2k,得3m+2n=2k,即3m+2n可以是任何偶數(shù);取m=2k+1,n=2k-1,得3m+2n=2k+1,即3m+2n可以是任何奇數(shù);同樣的方法判斷集合N的元素的特征,進(jìn)而比較出集合M和集合N之間的關(guān)系即可.
解答: 解:①因?yàn)?2m+8n=4(3m+2n),
所以對(duì)任意的整數(shù)k,取m=2k,n=-2k,得3m+2n=2k,
即3m+2n可以是任何偶數(shù);
取m=2k+1,n=2k-1,得3m+2n=2k+1,
即3m+2n可以是任何奇數(shù);
②因?yàn)?0a+16b=4(5a+4b),
所以對(duì)任意的整數(shù)k,取a=2k,b=-2k,得5a+4b=2k,
即5a+4b可以是任何偶數(shù);
取a=2k+1,b=2k-1,得5a+4b=2k+1,
即5a+4b可以是任何奇數(shù).
以上說明M={x|x=4k,k∈Z}=N,
即集合M=N.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了集合之間的關(guān)系的判斷,考查了分類討論思想的運(yùn)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(
3
sinx,cisx),
b
=(cosx,cosx),設(shè)函數(shù)f(x)=
a
b

(Ⅰ)求函數(shù)f(x)單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅱ)若x∈[-
π
6
,
π
3
],求函數(shù)f(x)的最值,并指出f(x)取得最值時(shí)x的取值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1中,D是BC的中點(diǎn),AA1=AB=1.
(Ⅰ)求證:A1C∥平面AB1D;
(Ⅱ)求二面角B-AB1-D的正切值;
(Ⅲ)求點(diǎn)C到平面AB1D的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a是函數(shù)f(x)=ex+x-2的零點(diǎn).
(1)若a∈(n,n+1),n∈N,求n的值;
(2)求證:1<ea<2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
lnx+k
ex
,曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與x軸平行.
(1)求k的值.
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
3-cos2x
2
-4t•sin
x
2
cos
x
2
+2t2-6t(x∈R),其中t∈R,將f(x)的最小值記為g(t).
(1)求g(t)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)-1≤t≤1時(shí),要使關(guān)于t的方程g(t)=kt有且僅有一個(gè)實(shí)根,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且an+Sn=4,
(1)求證:數(shù)列{an}是等比數(shù)列
(2)對(duì)于任意正整數(shù)k,都使
Sk+1-2k+1
Sk-4
>m成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
4
+y2=1的短軸的端點(diǎn)分別為A,B(如圖),直線AM,BM分別與橢圓C交于E,F(xiàn)兩點(diǎn),其中點(diǎn)M(m,
1
2
)滿足m≠0,且m≠±
3

(1)用m表示點(diǎn)E,F(xiàn)的坐標(biāo);
(2)證明直線EF與y軸交點(diǎn)的位置與m無關(guān).
(3)若△BME面積是△AMF面積的5倍,求m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從甲、乙、丙、丁、戊5名同學(xué)中任選4名參加接力賽,其中,甲不跑第一棒,乙、丙不跑相鄰兩棒,則不同的選派種數(shù)為
 

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