對任意函數(shù),可按流程圖構造一個數(shù)列發(fā)生器,其工作原理如下:①輸入數(shù)據(jù),數(shù)列發(fā)生器輸出;②若,則數(shù)列發(fā)生器結束工作;若,則將反饋回輸入端再輸出,并且依此規(guī)律繼續(xù)下去.現(xiàn)定義.
(1)若輸入,則由數(shù)列發(fā)生器產(chǎn)生數(shù)列,請寫出數(shù)列的所有項;
(2)若要數(shù)列發(fā)生器產(chǎn)生一個無窮的常數(shù)數(shù)列,試求輸入的初始數(shù)據(jù)的值;
(3)若輸入時,產(chǎn)生的無窮數(shù)列滿足:對任意正整數(shù),均有,求的
取值范圍.
(1)數(shù)列只有三項;(2);(3)
【解析】
試題分析:(1)由題意知的定義域為,因此數(shù)列只有三項
(2)要使該數(shù)列發(fā)生器產(chǎn)生一個無窮的常數(shù)數(shù)列,則有,通過構造函數(shù),求得時,,因此當時,;時,()
(3)解不等式得,,
要使,則,
由于,若,則不合題意;
當時,且,
同理的所有項均滿足,綜上所述,。
試題解析:(1)由題意知的定義域為,因此數(shù)列只有三項;
(2)要使該數(shù)列發(fā)生器產(chǎn)生一個無窮的常數(shù)數(shù)列,則有,則設,即,即時,,因此當時,;時,().
(3)解不等式得,,
要使,則,由于,若,則不合題意;
當時,且,
依次類推可得數(shù)列的所有項均滿足,
綜上所述,。
考點:程序框圖,數(shù)列
科目:高中數(shù)學 來源:2015屆江西省上饒市高二下學期期末考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
若實數(shù)x,y滿足約束條件,則z=2x+y的最大值為( )
A.1 B. C.4 D.6
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆江蘇省蘇州市高三9月調研考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)的圖象上有一個
最高點的坐標為由這個最高點到其右側相鄰最低點間的圖像與軸交于點則此解析式為
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二下學期期中考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
蜜蜂被認為是自然界中最杰出的建筑師,單個蜂巢可以近似地看作是一個正六邊形,如圖為一組蜂
巢的截面圖. 其中第一個圖有1個蜂巢,第二個圖有7個蜂巢,第三個圖有19個蜂巢,按此規(guī)律,
以表示第幅圖的蜂巢總數(shù),則=_______。
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆江蘇省五校高二下學期期中理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
用反證法證明某命題時,對結論“自然數(shù)中至多有2個偶數(shù)”的正確假設為“假設自然數(shù)中 ”.
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