如圖所示,在三棱錐PABC中,已知PC⊥平面ABC,點(diǎn)C在平面PBA內(nèi)的射影D在直線PB上.

(1)求證:AB⊥平面PBC;

(2)設(shè)AB=BC,直線PA與平面ABC所成的角為45°,求異面直線AP與BC所成的角;

(3)在(2)的條件下,求二面角C-PA-B的余弦值.

 

【答案】

(1)由PC⊥平面ABC,得AB⊥PC.由點(diǎn)C在平面PBA內(nèi)的射影D在直線PB上,

得到CD⊥平面PAB.進(jìn)一步推出AB⊥平面PBC.

(2)異面直線AP與BC所成的角為60°.

(3)所求二面角的余弦值為.

【解析】

試題分析:(1)∵PC⊥平面ABC,AB?平面ABC,

∴AB⊥PC.∵點(diǎn)C在平面PBA內(nèi)的射影D在直線PB上,

∴CD⊥平面PAB.

又∵AB?平面PBA,∴AB⊥CD.

又∵CD∩PC=C,∴AB⊥平面PBC.

(2)∵PC⊥平面ABC,

∴∠PAC為直線PA與平面ABC所成的角.

于是∠PAC=45°,設(shè)AB=BC=1,則PC=AC=,以B為原點(diǎn)建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則B(0,0,0),A(0,1,0),C(1,0,0),P(1,0,),

=(1,-1,),=(1,0,0),

∵cos〈,〉=,∴異面直線AP與BC所成的角為60°.

(3)取AC的中點(diǎn)E,連接BE,則=(,,0),

∵AB=BC,∴BE⊥AC.又∵平面PCA⊥平面ABC,

∴BE⊥平面PAC.∴是平面PAC的法向量.設(shè)平面PAB的法向量為n=(x,y,z),則由取z=1,得

∴n=(-,0,1).

于是cos〈n,〉==-.

又∵二面角C-PA-B為銳角,∴所求二面角的余弦值為.

考點(diǎn):本題主要考查立體幾何中的垂直關(guān)系、角的計(jì)算。

點(diǎn)評(píng):典型題,立體幾何題,是高考必考內(nèi)容,往往涉及垂直關(guān)系、平行關(guān)系、角、距離、體積的計(jì)算。在計(jì)算問(wèn)題中,有“幾何法”和“向量法”。利用幾何法,要遵循“一作、二證、三計(jì)算”的步驟,利用空間向量,省去繁瑣的證明,也是解決立體幾何問(wèn)題的一個(gè)基本思路。注意運(yùn)用轉(zhuǎn)化與化歸思想,將空間問(wèn)題轉(zhuǎn)化成平面問(wèn)題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•廣州一模)如圖所示,在三棱錐P-ABC中,AB=BC=
6
,平面PAC⊥平面ABC,PD⊥AC于點(diǎn)D,AD=1,CD=3,PD=
3

(1)證明△PBC為直角三角形;
(2)求直線AP與平面PBC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA⊥面ABC,∠ABC=90°.該三棱錐中有哪些直角三角形,哪些面面垂直(只寫結(jié)果,不要求證明).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA⊥面ABC,∠ABC=90°.
(1)判斷△PBC的形狀;
(2)證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,AB=BC=
6
,平面PAC⊥平面ABC,PD⊥AC于點(diǎn)D,點(diǎn)O為AC的中點(diǎn),AD=1,CD=3,PD=
3

(1)求證:BO⊥平面PAC
(2)證明:△PBC為直角三角形;
(3)求直線AP與平面PBC所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA⊥平面ABC,PA=1,AB⊥AC,AB=AC=2,E為AC的中點(diǎn).
(1)求異面直線BE與PC所成角的余弦值;
(2)求二面角P-BE-C的平面角的余弦值.

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