圖1是某縣參加2007年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖,從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1,A2,…,A10(如A2表示身高(單位:cm)在[150,155)內(nèi)的學(xué)生人數(shù))圖2是統(tǒng)計(jì)圖1中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖.現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160~180cm(含160cm,不含180cm)的學(xué)生人數(shù),那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是( )

A.i<6
B.i<7
C.i<8
D.i<9
【答案】分析:由題目要求可知:該程序的作用是統(tǒng)計(jì)身高在160~180cm(含160cm,不含180cm))的學(xué)生人數(shù),由圖1可知應(yīng)該從第四組數(shù)據(jù)累加到第七組數(shù)據(jù),故i值應(yīng)小于8.
解答:解:現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)的是身高在160-180cm之間的學(xué)生的人數(shù),即是要計(jì)算A4、A5、A6、A7的和,
當(dāng)i<8時(shí)就會(huì)返回進(jìn)行疊加運(yùn)算,
當(dāng)i≥8將數(shù)據(jù)直接輸出,
不再進(jìn)行任何的返回疊加運(yùn)算,故i<8.
故答案為:i<8.
點(diǎn)評(píng):把統(tǒng)計(jì)與框圖兩部分內(nèi)容進(jìn)行交匯考查,體現(xiàn)了考題設(shè)計(jì)上的新穎,突出了新課標(biāo)高考中對(duì)創(chuàng)新能力的考查要求.我們知道,算法表現(xiàn)形式有自然語(yǔ)言、程序框圖、算法語(yǔ)句等三種.由于各版本的課標(biāo)教材所采用的編程語(yǔ)言不同,因而考查算法語(yǔ)句的可能性很少,又由于程序框圖這一流程圖形式與生產(chǎn)生活等實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系密切,既直觀、易懂,又需要一定的邏輯思維及推理能力,所以算法考查熱點(diǎn)應(yīng)是以客觀題的形式考查程序框圖這一內(nèi)容.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

60、圖1是某縣參加2007年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖,從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1、A2、…、A10(如A2表示身高(單位:cm)[150,155)內(nèi)的學(xué)生人數(shù)).圖2是統(tǒng)計(jì)圖1中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖.現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160~180cm(含160cm,不含180cm))的學(xué)生人數(shù),那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是
i<8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、圖1是某縣參加2007年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖,從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1,A2,…,A10(如A2表示身高(單位:cm)在[150,155)內(nèi)的學(xué)生人數(shù))圖2是統(tǒng)計(jì)圖1中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖.現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160~180cm(含160cm,不含180cm)的學(xué)生人數(shù),那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

7.圖1是某縣參加2007年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖,從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1、A2、…、A10(如A2表示身高(單位:cm)在[150,155)內(nèi)的學(xué)生人數(shù)),圖2是統(tǒng)計(jì)圖1中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖.現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160~180cm(含160cm,不含180cm)的學(xué)生人數(shù),那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是

A.i<9             B.i<8               C.i<7                D.i<6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖1是某縣參加2007年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖,從左到右的各條形圖表示學(xué)生人數(shù)

依次記為A1、A2、…A10(如A2表示身高(單位:cm)在[150,155內(nèi)的人數(shù)]。圖2是統(tǒng)計(jì)圖1中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖,F(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160~180cm(含160cm,不含180cm)的學(xué)生人數(shù),那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是

 (A)i<6  (B) i<7    (C) i<8  (D) i<9

        

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高州市高三上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)文卷 題型:選擇題

圖1是某縣參加2007年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖,從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為(如表示身高(單位:cm)在內(nèi)的學(xué)生人數(shù)).圖2是統(tǒng)計(jì)圖1中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖.現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160~180cm(含160cm,不含180cm)的學(xué)生人數(shù),那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是                        ( 。

       A.      B.      C.      D.

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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