(2013•海淀區(qū)二模)如圖1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ADC=90°,BA=BC 把△BAC沿AC折起到△PAC的位置,使得點(diǎn)P在平面ADC上的正投影O恰好落在線段AC上,如圖2所示,點(diǎn)E,F(xiàn)分別為線段PC,CD的中點(diǎn).
(I) 求證:平面OEF∥平面APD;
(II)求直線CD⊥與平面POF
(III)在棱PC上是否存在一點(diǎn)M,使得M到點(diǎn)P,O,C,F(xiàn)四點(diǎn)的距離相等?請(qǐng)說(shuō)明理由.
分析:(Ⅰ)利用面面垂直的性質(zhì)定理可得PO⊥平面ABC,再利用等腰三角形的性質(zhì)可得O是AC的 中點(diǎn),利用三角形的中位線定理即可得出OE∥PA,OF∥AD,再利用面面平行的判定定理即可證明;
(Ⅱ)線線平行的性質(zhì)可得OF⊥CD,利用線面垂直的性質(zhì)定理可得PO⊥CD,再利用線面垂直的判定定理即可證明;
(Ⅲ)利用線面垂直的性質(zhì)定理可得CD⊥PF,再利用直角三角形的斜邊上中線的性質(zhì)即可證明.
解答:解:(I)∵點(diǎn)P在平面ADC上的正投影O恰好落在線段AC上,
∴PO⊥平面ABC,
∴PO⊥AC.
∵AB=BC,
∴O是AC的 中點(diǎn),
∴OE∥PA.
同理OF∥AD.
又OE∩OF=O,PA∩AD=A,
∴平面OEF∥平面PDA.
(II)∵OF∥AD,AD⊥CD,
∴OF⊥CD,
又PO⊥平面ADC,CD?平面ADC,
∴PO⊥CD,
又OF∩PO=O,
∴CD⊥平面POF.
(III)存在,事實(shí)上記點(diǎn)E為M即可,
∵CD⊥平面POF,PF?平面POF,
∴CD⊥PF,
又M為PC中點(diǎn),∴EF=
1
2
PC
,
同理,在直角三角形POC中,EP=EC=OE=
1
2
PC

∴點(diǎn)E到四個(gè)點(diǎn)P,O,C,F(xiàn)的距離相等.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握面面垂直的性質(zhì)定理、等腰三角形的性質(zhì)、三角形的中位線定理、面面平行的判定定理、線線平行的性質(zhì)、線面垂直的判定與性質(zhì)定理、直角三角形的斜邊上中線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵..
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•海淀區(qū)二模)雙曲線C的左右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,且F2恰為拋物線y2=4x的焦點(diǎn),設(shè)雙曲線C與該拋物線的一個(gè)交點(diǎn)為A,若△AF1F2是以AF1為底邊的等腰三角形,則雙曲線C的離心率為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•海淀區(qū)二模)已知函數(shù)f(x)=ex,A(a,0)為一定點(diǎn),直線x=t(t≠0)分別與函數(shù)f(x)的圖象和x軸交于點(diǎn)M,N,記△AMN的面積為S(t).
(Ⅰ)當(dāng)a=0時(shí),求函數(shù)S(t)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)a>2時(shí),若?t0∈[0,2],使得S(t0)≥e,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•海淀區(qū)二模)已知橢圓M:
x2
a2
+
y2
b2
=1  (a>b>0)
的四個(gè)頂點(diǎn)恰好是一邊長(zhǎng)為2,一內(nèi)角為60°的菱形的四個(gè)頂點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓M的方程;
(Ⅱ)直線l與橢圓M交于A,B兩點(diǎn),且線段AB的垂直平分線經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,  -
1
2
)
,求△AOB(O為原點(diǎn))面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•海淀區(qū)二模)集合A={x|(x-1)(x+2)≤0},B={x|x<0},則A∪B=( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•海淀區(qū)二模)設(shè)A是由m×n個(gè)實(shí)數(shù)組成的m行n列的數(shù)表,如果某一行(或某一列)各數(shù)之和為負(fù)數(shù),則改變?cè)撔校ɑ蛟摿校┲兴袛?shù)的符號(hào),稱為一次“操作”.
(Ⅰ) 數(shù)表A如表1所示,若經(jīng)過(guò)兩次“操作”,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)實(shí)數(shù),請(qǐng)寫出每次“操作”后所得的數(shù)表(寫出一種方法即可); 
1 2 3 -7
-2 1 0 1
表1
(Ⅱ) 數(shù)表A如表2所示,若必須經(jīng)過(guò)兩次“操作”,才可使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)整數(shù),求整數(shù)a的所有可能值;
a a2-1 -a -a2
2-a 1-a2 a-2 a2
表2
(Ⅲ)對(duì)由m×n個(gè)實(shí)數(shù)組成的m行n列的任意一個(gè)數(shù)表A,能否經(jīng)過(guò)有限次“操作”以后,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)整數(shù)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案