右圖是一個(gè)算法的流程圖，則輸出S的值是_____________

27

解析試題分析：第一次循環(huán)后：s="1,n=2;" 第二次循環(huán)后：s="6,n=3;" 第三次循環(huán)后：s=27,n=4;此時(shí)4>3，輸出s=27，故填27
考點(diǎn)：本題考查了框圖的運(yùn)算
點(diǎn)評(píng)：此類關(guān)鍵是讀懂程序框圖，寫(xiě)出執(zhí)行的過(guò)程，注意結(jié)束的條件，程序框圖一般考查循環(huán)結(jié)構(gòu)的多，屬于中等題目

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

閱讀程序框圖（如圖所示），若輸入，，,則輸出的數(shù)是        ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

讀程序框圖，如果輸入三個(gè)實(shí)數(shù)a、b、c，要求輸出這三個(gè)數(shù)中最大的數(shù)，那么在空白的判斷框中，應(yīng)該填入     .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

若某程序框圖如圖所示，則運(yùn)行結(jié)果為　　 　　．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某機(jī)構(gòu)調(diào)查中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況，設(shè)平均每人每天做作業(yè)時(shí)間x（單位：分鐘），按時(shí)間分下列四種情況統(tǒng)計(jì)：①0～30分鐘；②30～60分鐘；③60～90分鐘；④90分鐘以上。有1000名學(xué)生參加了此項(xiàng)調(diào)查，下圖是此次調(diào)查中某一項(xiàng)的流程圖，若輸出的結(jié)果是600，則平均每天作業(yè)時(shí)間在0～60分鐘內(nèi)的學(xué)生的頻率是                。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

若某程序框圖如圖所示，則該程序運(yùn)行后輸出的值是       ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

利用右圖所示的算法在平面直角坐標(biāo)系上打印一系列點(diǎn)，則打印的點(diǎn)既在直線左上方，又在直線下方的個(gè)數(shù)為              ；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

執(zhí)行下圖所示的程序框圖，輸出結(jié)果是_______

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，流程圖給出了無(wú)窮等差整數(shù)列，時(shí)，輸出的時(shí)，輸出的（其中d為公差）
（I）求數(shù)列的通項(xiàng)公式
（II）是否存在最小的正數(shù)m，使得成立？若存在，求出m的值，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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