在△ABC中,已知2
AB
AC
=
3
|
AB
|•|
AC
|=3
BC
2
,則∠C=
 
考點(diǎn):平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專題:計(jì)算題,解三角形,平面向量及應(yīng)用
分析:運(yùn)用數(shù)量積的定義,可得A,再由余弦定理,可得a,b,c的關(guān)系,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,即可得到角C.
解答: 解:由于2
AB
AC
=
3
|
AB
|•|
AC
|=3
BC
2
,
則2|
AB
|•|
AC
|
•cosA=
3
|
AB
|•|
AC
|,即有cosA=
3
2
,
由于A為三角形的內(nèi)角,則A=
π
6
,
又設(shè)三角形的三個(gè)內(nèi)角A,B,C所對的邊為a,b,c,
3
cb=3a2,又由余弦定理,a2=b2+c2-2bccosA
=b2+c2-bc,即有
3
b2+
3
c2-4bc=0,
解得,b=
3
c或b=
3
3
c,
若b=
3
c,則a=c,即有C=A=
π
6

若b=
3
3
c,則a=
3
3
c,即有A=B=
π
6
,則C=π-
π
6
×2
=
3

故答案為:
π
6
3
點(diǎn)評:本題考查平面向量的數(shù)量積的定義和性質(zhì),考查余弦定理的運(yùn)用,考查運(yùn)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知sin(α+β)=1,求證:tan(2α+β)+tanβ=0.[提示:注意角的變換:2α+β=2(α+β)-β].

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

張大伯出去散步,從家走了20分鐘,到一個(gè)離家900米的閱報(bào)亭,看了10分鐘報(bào)紙后,用了10分鐘返回到家,下面哪個(gè)圖形表示張大伯離家時(shí)間與距離之間的關(guān)系( 。
A、
B、
C、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

雙曲線16x2-9y2=144的離心率e=( 。
A、
25
16
B、
25
9
C、
5
4
D、
5
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=ax2+bx+c與y=ax+b(ab≠0)的圖象可能是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,a,b,c分別是三個(gè)內(nèi)角A,B,C的對邊,若a=2,C=
π
4
,cos
B
2
=
2
5
5
,則△ABC的面積S=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果點(diǎn)P在平面區(qū)域
2x-y+2≥0
x+y-2≤0
2y-1≥0
上,點(diǎn)Q在曲線x2+(y+4)2=1上,那么|PQ|的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

近年來我國為了全面建設(shè)小康社會(huì),出臺(tái)了各項(xiàng)政策,進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)第一產(chǎn)業(yè),調(diào)整提高第二產(chǎn)業(yè),發(fā)展第三產(chǎn)業(yè).已知常德市有600萬人口,分別從事第一、二、三、產(chǎn)業(yè),為了應(yīng)對國際經(jīng)濟(jì)蕭條帶來的不利影響,該市實(shí)施“優(yōu)化重組,分流增效”的策略,對全市人口進(jìn)行部分崗位的調(diào)整.設(shè)常德市現(xiàn)有從事第二產(chǎn)業(yè)人員100萬人,平均每人每年創(chuàng)造產(chǎn)值a萬元(a為正常數(shù)),現(xiàn)在決定從中分流x萬人去加強(qiáng)第三產(chǎn)業(yè).分流后,繼續(xù)從事第二產(chǎn)業(yè)的人員平均每人每年創(chuàng)造產(chǎn)值可增加2x%(0<x<100).而分流出的從事第三產(chǎn)業(yè)的人員,平均每人每年可創(chuàng)造產(chǎn)值1.2a萬元.
(1)若要保證第二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值不減少,求x的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,問應(yīng)分流出多少萬人,才能使該市第二、三產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值增加最多?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合A={x|(
1
2
)
x2-5x
<16},B={x|
x-2
x-5
>0},C={x|x2-2mx+m+2=0},
(Ⅰ)求A∩(∁RB);
(Ⅱ)若A∩C=∅,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案