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一批手機成箱包裝,每箱5只,某客戶在購進這批手機之前,首先取出3箱,再從每箱中任取2只手機進行檢驗.設3箱手機中有二等品依次為0、1、2只,其余都是一等品.
(Ⅰ)用X表示抽檢的6只手機中二等品的件數,求X的分布列和數學期望;
(Ⅱ)若抽檢的6只手機中有2只或2只以上的為二等品,用戶就拒絕購買這批手機,求用戶拒絕購買這批手機的概率.
考點:古典概型及其概率計算公式,離散型隨機變量的期望與方差
專題:應用題,概率與統(tǒng)計
分析:(Ⅰ)由取出的第一、二、三箱中分別有0件、1件、2件二等品可知變量X的取值,結合變量對應的事件做出這四個事件發(fā)生的概率,寫出分布列和期望.
(Ⅱ)由上一問做出的分布列可以知道,P(X=2),P(X=3),這兩個事件是互斥的,根據互斥事件的概率公式得到結果.
解答: 解:(Ⅰ)X可能的取值為0,1,2,3.
P(X=0)=
C
2
4
C
2
5
C
2
3
C
2
5
=
9
50
;P(X=1)=
C
2
4
C
2
5
C
1
2
C
1
3
C
2
5
+
C
1
4
C
2
5
C
2
3
C
2
5
=
12
15
;
P(X=2)=
C
1
4
C
2
5
C
1
2
C
1
3
C
2
5
+
C
2
4
C
2
5
C
2
2
C
2
5
=
3
10
;P(X=3)=
C
1
4
C
2
5
C
2
2
C
2
5
=
1
25

X的分布列為
X 0 1 2 3
P
9
50
12
15
3
10
1
25
EEX=0×
9
50
+1×
12
15
+2×
3
10
+3×
1
25
=
6
5

(Ⅱ)所求的概率為P(X≥2)=P(X=2)+P(X=3)=
3
10
+
1
25
=
17
50
點評:本題主要考查分布列的求法以及利用分布列求期望和概率,求離散型隨機變量的分布列和期望是近年來理科高考必出的一個問題,題目做起來不難,運算量也不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

cos(-1560°)的值為(  )
A、-
1
2
B、
1
2
C、-
3
2
D、
3
2

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科目:高中數學 來源: 題型:

設f(x)=x2+ax+b(a,b∈R),當x∈[-1,1]時,|f(x)|的最大值為m,則m的最小值為( 。
A、
1
2
B、1
C、
3
2
D、2

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科目:高中數學 來源: 題型:

設橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)過點(1,
3
2
),F1、F2分別為橢圓C的左、右兩個焦點,且離心率e=
1
2

(1)求橢圓C的方程;
(2)已知O為坐標原點,直線l過橢圓的右焦點F2與橢圓C交于M、N兩點.若OM、ON 的斜率k1,k2滿足k1+k2=-3,求直線l的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知左焦點為F1(-2
2
,0)的橢圓過點(
3
2
2
,
2
2
),過上頂點A作兩條互相垂直的動弦AP,AQ交橢圓于P,Q兩點.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若動弦AP所在直線的斜率為1,求直角三角形APQ的面積;
(3)試問動直線PQ是否過定點?若過定點,請給出證明,并求出該定點;若不過定點,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

由-1,0,1,2,3這五個數中選三個不同的數組成二次函數y=a2x+bx+c的系數.
(1)開口向下的拋物線有幾條?
(2)開口向上且不過原點的拋物線有多少條?
(3)與x軸的正、負半軸各有一個交點的拋物線有多少條?

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科目:高中數學 來源: 題型:

某市為了了解今年高中畢業(yè)生的體能情況,從本市某高中畢業(yè)班中抽取了一個班進行鉛球測試,成績在8.0米(精確到0.1米)以上的為合格,把所得數據進行整理后,分成六組畫出頻率分布直方圖的一部分,如圖,已知從左到右前5個小組的頻率分別為0.04,0.10,0.14,0.28,0.30,第六小組的頻數是7.
(1)求這次鉛球測試成績合格的人數;
(2)若從第一小組和第二小組中隨機抽取兩個人的測試成績,則兩個人的測試成績來自同一小組的概率是多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,ABCD是邊長為2的正方形,ED⊥平面ABCD,ED=1,EF∥BD且EF=
1
2
BD
(1)求證:BF∥平面ACE;
(2)求二面角B-AF-C的大。
(3)求點F到平面ACE的距離.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)定義在R上,對任意的x,y∈R,f(x)≠0,且f(x+y)=f(x)f(y).
(Ⅰ)求f(0),并證明:f(x-y)=
f(x)
f(y)

(Ⅱ)若f(x)單調,且f(1)=2.設向量
a
=(
2
cos
θ
2
,1),
b
=(
2
λsin
θ
2
,cos2θ),對任意θ∈[0,2π),f(
a
b
)-f(3)≤0恒成立,求實數λ的取值范圍.

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