8.在平面直角坐標(biāo)系中,曲線${C_1}:\left\{\begin{array}{l}x=2+2cosα\\ y=sinα\end{array}\right.$(α為參數(shù))經(jīng)伸縮變換$\left\{\begin{array}{l}{x^'}=\frac{x}{2}\\{y^'}=y\end{array}\right.$后的曲線為C2,以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線C2的極坐標(biāo)方程;
(2)A,B是曲線C2上兩點(diǎn),且$∠AOB=\frac{π}{3}$,求|OA|+|OB|的取值范圍.

分析 (1)先求出曲線C1的普通方程,從而求出曲線C2的直角坐標(biāo)方程,由此能求出曲線C2的極坐標(biāo)方程.
(2)設(shè)A(ρ1,θ),$B({ρ_2},θ+\frac{π}{3})$($θ∈(-\frac{π}{2},\frac{π}{6})$),推導(dǎo)出|OA|+|OB|=$2\sqrt{3}cos(θ+\frac{π}{6})$,由此能求出|OA|+|OB|的取值范圍.

解答 解:(1)曲線${C_1}:\left\{\begin{array}{l}x=2+2cosα\\ y=sinα\end{array}\right.$化為普通方程為:$\frac{{{{(x-2)}^2}}}{4}+{y^2}=1$,
又$\left\{\begin{array}{l}{x^'}=\frac{x}{2}\\{y^'}=y\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}x=2{x^'}\\ y={y^'}\end{array}\right.$代入上式可知:
曲線C2的直角坐標(biāo)方程為(x-1)2+y2=1,即x2+y2=2x,
∴曲線C2的極坐標(biāo)方程為ρ=2cosθ.
(2)設(shè)A(ρ1,θ),$B({ρ_2},θ+\frac{π}{3})$($θ∈(-\frac{π}{2},\frac{π}{6})$),
∴$|{OA}|+|{OB}|={ρ_1}+{ρ_2}=2cosθ+2cos(θ+\frac{π}{3})$=$2\sqrt{3}cos(θ+\frac{π}{6})$,
因?yàn)?(θ+\frac{π}{6})∈(-\frac{π}{3},\frac{π}{3})$,
所以|OA|+|OB|的取值范圍是$(\sqrt{3},2\sqrt{3}]$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查曲線的極坐標(biāo)方程的求法,考查兩線段和的取值范圍的求法,考查極坐標(biāo)方程、直角坐標(biāo)方程、參數(shù)方程的互化,考查推理論證能力、運(yùn)算求解能力,考查轉(zhuǎn)化思想、函數(shù)與方程思想,是中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.已知圓O:x2+y2=1,點(diǎn)P為直線x-2y-3=0上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P向圓O引兩條切線PA,PB,A、B為切點(diǎn),則直線AB經(jīng)過(guò)定點(diǎn)( 。
A.(2,0)B.(3,0)C.($\frac{1}{2}$,-1)D.($\frac{1}{3}$,-$\frac{2}{3}$)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某學(xué)校的特長(zhǎng)班有50名學(xué)生,其中有體育生20人,藝術(shù)生30名,在學(xué)校組織的一次體檢中,該班所有學(xué)生進(jìn)行了心率測(cè)試,心率全部介于50次/分到75次/分之間,現(xiàn)將數(shù)據(jù)分成五組,第一組[50,55),第二組[55,60),…,第五組[70,75),按上述分組方法得到的頻率分布直方圖如圖所示,已知圖中從左到右的前三組的頻率之比為a:4:10.
(1)求a的值,并求這50名學(xué)生心率的平均數(shù);
(2)因?yàn)閷W(xué)習(xí)專業(yè)的原因,體育生常年進(jìn)行系統(tǒng)的身體鍛煉,藝術(shù)生則很少進(jìn)行系統(tǒng)的身體鍛煉,若從第一組和第二組的學(xué)生中隨機(jī)抽取一名,該學(xué)生是體育生的概率為0.8,請(qǐng)將下面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有99.5%的把握認(rèn)為心率小于60次/分與常年進(jìn)行系統(tǒng)的身體鍛煉有關(guān)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k00.150.100.050.0250.0100.0050.001
k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d
心率小于60次/分心率不小于60次/分合計(jì)
體育生81220
藝術(shù)生22830
合計(jì)104050

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.上世紀(jì)八十年代初,鄧小平同志曾指出“在人才的問(wèn)題上,要特別強(qiáng)調(diào)一下,必須打破常規(guī)去發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)杰出的人才”.據(jù)此,經(jīng)省教育廳批準(zhǔn),某中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì),果斷作出于1985年開(kāi)始施行超常實(shí)驗(yàn)班教學(xué)試驗(yàn)的決定.一時(shí)間,學(xué)生興奮,教師欣喜,家長(zhǎng)歡呼,社會(huì)熱議.該中學(xué)實(shí)驗(yàn)班一路走來(lái),可謂風(fēng)光無(wú)限,碩果累累,尤其值得一提的是,1990年,全國(guó)共招收150名少年大學(xué)生,該中學(xué)就有19名實(shí)驗(yàn)班學(xué)生被錄取,占全國(guó)的十分之一,轟動(dòng)海內(nèi)外.設(shè)該中學(xué)超常實(shí)驗(yàn)班學(xué)生第x年被錄取少年大學(xué)生的人數(shù)為y.
(1)左下表為該中學(xué)連續(xù)5年實(shí)驗(yàn)班學(xué)生被錄取少年大學(xué)生人數(shù),求y關(guān)于x的線性回歸方程,并估計(jì)第6年該中學(xué)超常實(shí)驗(yàn)班學(xué)生被錄取少年大學(xué)生人數(shù);
年份序號(hào)x12345
錄取人數(shù)y1011141619
附1:$\stackrel{∧}$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}{x}_{i}{y}_{i}-n\overline{x}\overline{y}}{\sum_{i=1}^{n}{{x}_{i}}^{2}-n{\overline{x}}^{2}}$,$\stackrel{∧}{a}$=$\overline y$-$\stackrel{∧}$$\overline{x}$
(2)如表是從該校已經(jīng)畢業(yè)的100名高中生錄取少年大學(xué)生人數(shù)與是否接受超常實(shí)驗(yàn)班教育得到2×2列聯(lián)表,完成上表,并回答:是否有95%以上的把握認(rèn)為“錄取少年大學(xué)生人數(shù)與是否接受超常實(shí)驗(yàn)班教育有關(guān)系”.
附2:
接受超常實(shí)驗(yàn)班教育未接受超常實(shí)驗(yàn)班教育合計(jì)
錄取少年大學(xué)生602080
未錄取少年大學(xué)生101020
合計(jì)7030100
P(k2≥k00.500.400.100.05
k00.4550.7082.7063.841
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,n=a+b+c+d.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如表示意某科技公司2012~2016年年利潤(rùn)y(單位:十萬(wàn)元)與年份代號(hào)x之間的關(guān)系,如果該公司盈利變化規(guī)律保持不變,則第n年(以2012年為第1年)年利潤(rùn)的預(yù)報(bào)值是y=2n2-n.(直接寫(xiě)出代數(shù)式即可,不必附加單位)
年份20122013201420152016
年份代號(hào)x12345
年利潤(rùn)/十萬(wàn)元16152845

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知函數(shù)f(x)=|lnx-$\frac{a}{x}$|+b,其中a,b∈R且a>2,若f(2)=$\frac{e}{2}$-ln2+1,f(x)在(1,f(1))處切線的斜率為-e-1.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式及其單調(diào)區(qū)間;
(2)若實(shí)數(shù)c,d滿足cd=λ,且f(c)<f(d)對(duì)于任意c>d恒成立,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.已知函數(shù)$f(x)=sin({ωx+\frac{π}{6}})({0<ω<2})$滿足條件:$f({-\frac{1}{2}})=0$,為了得到y(tǒng)=f(x)的圖象,可將函數(shù)g(x)=cosωx的圖象向右平移m個(gè)單位(m>0),則m的最小值為( 。
A.1B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{π}{6}$D.$\frac{π}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.已知函數(shù)f(x)=lnx+(1-a)x3+bx,g(x)=xex-b(a,b∈R,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),且f(x)在點(diǎn)(e,f(e))處的切線方程為y=($\frac{1}{e}$+1)x
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(Ⅱ)求證:f(x)≤g(x)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.設(shè)函數(shù)f(x)=|x+2|-|x-2|,g(x)=x+$\frac{1}{2}$.
(Ⅰ)求不等式f(x)≥g(x)的解集;
(Ⅱ)若?x∈R,f(x)≥t2-5t恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案