某教授為了測試貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的同齡兒童的智力,出了10個智力題,每個題10分,然后作了統(tǒng)計,結(jié)果如下:
貧困地區(qū)
參加測試的人數(shù)3050100200500800
得60分以上的人數(shù)162752104256402
得60分以上的頻率      
發(fā)達(dá)地區(qū)
參加測試的人數(shù)3050100200500800
得60分以上的人數(shù)172956111276440
得60分以上的頻率      
(1)計算兩地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的頻率;
(2)求兩個地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的概率;
(3)分析貧富差距為什么會帶來人的智力的差別.

(1)第一張表格從左至右分別填寫0.53,0.54,0.52,0.52,0.51,0.50;第二張表格從左至右分別填寫0.567,0.580,0.560,0.555,0.552,0.550.
(2)概率分別為0.5與0.55.
(3)經(jīng)濟(jì)上的貧困導(dǎo)致該地區(qū)生活水平落后,兒童的健康和發(fā)育會受到一定的影響;另外,經(jīng)濟(jì)落后也會使教育事業(yè)發(fā)展落后,導(dǎo)致智力出現(xiàn)差別.
試題分析:本題考查了學(xué)生頻率和的計算及頻率和概率的關(guān)系。
(1)      參加測試的兒童得60分以上的頻率等于得60分以上的人數(shù)除于參加測試總?cè)藬?shù),計算可的結(jié)果。
(2)      根據(jù)多次試驗(yàn)頻率都接近的值,就是事件發(fā)生的概率可得兩個地區(qū)的概率分別為0.5與0.55。
(3)      是一個開放性的問題,結(jié)合具體情況,應(yīng)從貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的生活水平影響了教育水平,導(dǎo)致智力差別來分析。
考點(diǎn):隨機(jī)事件的頻率與概率
點(diǎn)評:本題是一個實(shí)際應(yīng)用題,而且是一個開放性問題,題目設(shè)計新穎,既考查了學(xué)生對知識的掌握情況,有考查了學(xué)生對社會問題的理解。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某教授為了測試貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的同齡兒童的智力,出了10個智力題,每個題10分,然后作了統(tǒng)計,結(jié)果如圖:
精英家教網(wǎng)
(1)完成上面的表格;
(2)求兩個地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的概率;
(3)分析貧富差距為什么會帶來人的智力的差別、

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某教授為了測試貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的同齡兒童的智力,出了10個智力題,每個題10分,然后作了統(tǒng)計,下表是統(tǒng)計結(jié)果:

貧困地區(qū)

參加測試的人數(shù)

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數(shù)

16

27

52

104

256

402

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

發(fā)達(dá)地區(qū)

參加測試的人數(shù)

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數(shù)

17

29

56

111

276

440

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

(1)利用計算器計算兩地區(qū)參加測試的兒童中得60分以上的頻率;

(2)求兩個地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的概率;

(3)分析貧富差距為什么會帶來人的智力的差別.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年蘇教版高中數(shù)學(xué)必修3 3.1隨機(jī)事件及其概率練習(xí)卷(解析版)) 題型:解答題

某教授為了測試貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的同齡兒童的智力,出了10個智力題,每個題10分,然后作了統(tǒng)計,結(jié)果如下:

 

 

貧困地區(qū)

參加測試的人數(shù)

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數(shù)

16

27

52

104

256

402

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

發(fā)達(dá)地區(qū)

參加測試的人數(shù)

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數(shù)

17

29

56

111

276

440

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

(1)計算兩地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的頻率;

(2)求兩個地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的概率;

(3)分析貧富差距為什么會帶來人的智力的差別.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某教授為了測試貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的同齡兒童的智力,出了10個智力題,每個題10分.然后作了統(tǒng)計,下表是統(tǒng)計結(jié)果.

貧困地區(qū)

參加測試的人數(shù)

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數(shù)

16

27

52

104

256

402

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

發(fā)達(dá)地區(qū)

參加測試的人數(shù)

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數(shù)

17

29

56

111

276

440

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

(1)利用計算器計算兩地區(qū)參加測試的兒童中得60分以上的頻率;

(2)求兩個地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的概率;

(3)分析貧富差距為什么會帶來人的智力的差別.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某教授為了測試貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的同齡兒童的智力,出了10個智力題,每個題10分,然后作了統(tǒng)計,下表是統(tǒng)計結(jié)果:

貧困地區(qū)

參加測試的人數(shù)

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數(shù)

16

27

52

104

256

402

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

發(fā)達(dá)地區(qū)

參加測試的人數(shù)

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數(shù)

17

29

56

111

276

440

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

(1)利用計算器計算兩地區(qū)參加測試的兒童中得60分以上的頻率;

(2)估計兩個地區(qū)參加測試的兒童得60分以上的概率;

(3)分析貧富差距為什么會帶來人的智力的差別.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案