已知x、y的取值如下表：

x
0
1
3
4
y
2.2
4.3
4.8
6.7
從散點(diǎn)圖分析，y與x線性相關(guān)，且回歸方程為，則      ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某所學(xué)校有小學(xué)部、初中部和高中部，在校小學(xué)生、初中生和高中生人數(shù)之比為：：，且已知初中生有人，現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這所學(xué)校抽取一個(gè)容量為的學(xué)生樣本以了解學(xué)生對(duì)學(xué)校文體活動(dòng)方面的評(píng)價(jià)，則每個(gè)高中生被抽到的概率是     

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

期末考試后，班長(zhǎng)算出了全班50名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分為，方差為．如果把當(dāng)成一個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)，與原來(lái)的50個(gè)分?jǐn)?shù)一起，算出這51個(gè)分?jǐn)?shù)的方差為，那么    **    ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某校高中生共有900人，其中高一年級(jí)300人，高二年級(jí)200人，高三年級(jí)400人，現(xiàn)采用分層抽取容量為45人的樣本，那么高三年級(jí)抽取的人數(shù)為           ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生在課外讀物方面的支出情況，抽取了一個(gè)容量為100的樣本，其頻率分布直方圖如圖所示，則據(jù)此估計(jì)支出在[50,60)元的同學(xué)的概率為　      
         
       　

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

下列關(guān)于概率和統(tǒng)計(jì)的幾種說(shuō)法;
①名工人某天生產(chǎn)同一零件,生產(chǎn)的件數(shù)是,
設(shè)其平均數(shù)為,中位數(shù)為,眾數(shù)為,則大小關(guān)系為;
②樣本的標(biāo)準(zhǔn)差是；
③向面積為的內(nèi)任投一點(diǎn),則隨機(jī)事件“的面積小于”的概率為；
④從寫(xiě)上十張卡片中,有放回地每次抽一張,連抽兩次,則兩張卡片數(shù)字各不相同概率.　
其中正確說(shuō)法的序號(hào)有___________________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

，，則等于

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知的取值如下表所示：

x
0
1
3
4
y
2.2
4.3
4.8
6.7
從散點(diǎn)圖分析，與線性相關(guān)，且，以此預(yù)測(cè)當(dāng)時(shí)，      ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某設(shè)備的使用年限x和所支出的維修費(fèi)用y（萬(wàn)元），有如下的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

使用年限x
2
3
4
5
6
維修費(fèi)用y
2.2
3.8
5.5
6.5
7.0
   數(shù)據(jù)顯示y對(duì)x呈線性相關(guān)關(guān)系，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程為           。
（參考數(shù)據(jù)：）

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