【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD的底面是邊長為a的正方形,PB⊥平面ABCD,M、N分別是AB、PC的中點(diǎn).

(1)求證:MN∥平面PAB;
(2)若平面PDA與平面ABCD成60°的二面角,求該四棱錐的體積.

【答案】
(1)證明:取PB的中點(diǎn)O,連接ON,OA,

∵O,N分別是PB,PC的中點(diǎn),

∴ON∥BC,ON= BC

又AD∥BC,AM= AD,

∴ON∥AM,ON=AM.

∴四邊形MNOA為平行四邊形.

∴MN∥AO

而MN平面PAB,AO平面PAB

∴MN∥平面PAB


(2)解:∵PB⊥平面ABCD,AD平面ABCD,

∴PB⊥AD,

又AB⊥AD,AB∩PB=B,

∴AD⊥面PAB,

∴AD⊥PA.

∴∠PAB為平面PDA與平面ABCD成二面角的平面角,

∴∠PAB=60°,

在RT△PBA中,PB=tan∠PABAB= a,

∴VPABCD= SABCD×PB= ×a2× a=


【解析】(1)取PB的中點(diǎn)O,連接ON,OA,通過證明四邊形MNOA為平行四邊形.得出MN∥AO,根據(jù)判定定理即可證明.(2)容易得出∠PAB為平面PDA與平面ABCD成二面角的平面角,在RT△PBA中,求出椎體的高PB,利用錐體體積公式計(jì)算即可.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解直線與平面平行的判定的相關(guān)知識(shí),掌握平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡(jiǎn)記為:線線平行,則線面平行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將曲線上的所有點(diǎn)橫坐標(biāo)伸長為原來的倍,縱坐標(biāo)伸長為原來的2倍后,得到曲線,在以為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線的極坐標(biāo)方程是.

(1)寫出曲線的參數(shù)方程和直線的直角坐標(biāo)方程;

(2)在曲線上求一點(diǎn),使點(diǎn)到直線的距離最大,并求出此最大值.

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(1)若過點(diǎn)P(0,4 )的直線l與圓C:x2+y2﹣8x=0相切,求直線l的方程;
(2)求以O(shè)M為直徑且被直線3x﹣4y﹣5=0截得的弦長為2的圓的方程;
(3)設(shè)A(1,0),過點(diǎn)A作OM的垂線與以O(shè)M為直徑的圓交于點(diǎn)N,求證:線段ON的長為定值,并求出這個(gè)定值.

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【題目】某中學(xué)一位高三班主任對(duì)本班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表所示:

積極參加班級(jí)工作

不積極參加班級(jí)工作

合計(jì)

學(xué)習(xí)積極性高

18

7

25

學(xué)習(xí)積極性不高

6

19

25

合計(jì)

24

26

50

(1)如果隨機(jī)調(diào)查這個(gè)班的一名學(xué)生,那么抽到不積極參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率是多少?

(2)若不積極參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性高的7名學(xué)生中有兩名男生,現(xiàn)從中抽取2名學(xué)生參加某項(xiàng)活動(dòng),問2名學(xué)生中有1名男生的概率是多少?

(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度是否有關(guān)系?請(qǐng)說明理由.

附:

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