i為虛數(shù)單位，則（2i）2=（　　）
A、-4B、4C、2D、-2
考點(diǎn)：復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算
專題：數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)
分析：利用復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則即可得出．
解答： 解：（2i）2=4i2=-4．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）、g（x）的圖象在區(qū)間[a，b]上連續(xù)不斷，且f′（x）•g（x）＞f（x）•g′（x），g（x）＞0，則對(duì)任意的x∈（a，b）都有（　　）
A、f（x）•g（x）＞f（a）•g（b）
B、f（x）•g（a）＞f（a）•g（x）
C、f（x）•g（x）＞f（b）•g（b）
D、f（x）•g（b）＞f（b）•g（x）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校開展校園文化活動(dòng)，其中一項(xiàng)是背誦古詩(shī)100首，在該項(xiàng)進(jìn)行一段時(shí)間后，隨機(jī)抽取40人，統(tǒng)計(jì)調(diào)查了他們會(huì)背古詩(shī)的首數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下：
20 21 22 23 24 24 25 26 26 27 28 29 29 29 30 30 30 31 31 31
32 32 33 34 35 35 36 36 37 38 38 38 40 40 41 42 42 43 46 48
（Ⅰ）根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)補(bǔ)全如下分組為[20，25），[25，30），…，[40，45），[45，50]的頻率直方圖；
（Ⅱ）從會(huì)背的古詩(shī)首數(shù)在區(qū)間[30，40）內(nèi)的同學(xué)中隨機(jī)抽取1人，求他會(huì)背的古詩(shī)首數(shù)恰在區(qū)間[30，35）內(nèi)的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=sin（2x+φ）（-π≤φ≤π）的圖象向左平移
π
2
個(gè)單位后，與函數(shù)y=cos（2x+
5π
6
）的圖象重合，則φ=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，角A、B、C的對(duì)邊分別為a，b，c．已知cosC=
3
5
．
（1）若
CB
•
CA
=
9
2
，求△ABC的面積；
（2）設(shè)向量
x
=（2sin
B
2
，
3
），
y
=（cosB，cos
B
2
），且
x
∥
y
，求 sin（B-A）的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合A={x|x2-2x-3＞0}，集合B=Z，則（∁RA）∩B=（　　）
A、{-3，-2，-1，0，1}
B、{-1，0，1，2，3}
C、{0，1，2}
D、{-2，-1，0}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若直線l1：2x+3y-1=0的方向向量是直線l2：ax-y+2a=0的法向量，則實(shí)數(shù)a的值等于
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知圓C：x2+y2=4，若點(diǎn)P（x0，y0）在圓C外，則直線l：x0x+y0y=4與圓C的位置關(guān)系為（　�。�
A、相離B、相切
C、相交D、不能確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知等差數(shù)列{an}的公差為d=3，若a1，a2，a3，a4，a5的平均數(shù)為18，則a1的值為（　　）
A、12B、-12
C、24D、-24

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同步練習(xí)冊(cè)答案