評委會把同學(xué)們上交的作品的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計,繪制了頻率分布直方圖,如圖所示,已知從左到右各長方形的高的比為2:3:4:6:4:1,第三組的頻數(shù)為 12,請解答下列問題:
(1)本次活動共有多少件作品參加評比?
(2)那組上交的作品量最多?有多少件?
(3)經(jīng)過評比,第四組和第六組分別有10件、2件作品獲獎,問這兩組哪組的獲獎率高?
考點(diǎn):頻率分布直方圖
專題:概率與統(tǒng)計
分析:(1)利用高之比等于頻率之比,根據(jù)第三組的頻率建立等量關(guān)系,求出樣本容量即可.
(2)矩形高最高的就是上交作品數(shù)最多的,根據(jù)第四組的頻率建立等量關(guān)系,即可求得頻數(shù).
(3)先求出第四組和第六組的作品數(shù),再根據(jù)第四組和第六組的作品獲獎數(shù)求出獲獎概率,比較大小即可.
解答: 解:(1)由題意知:第三組的頻率為
4
2+3+4+6+4+1
=
1
5
,
又因為第三組頻數(shù)為12,所以本活動的參賽作品數(shù)為
12
1
5
=60
(件)…(4分)
(2)根據(jù)頻率分布直方圖可以看出第四組上交的作品數(shù)最多,共有

60ⅹ
6
2+3+4+6+4+1
=18
(件)…(8分)
(3)第四組的獲獎率為
10
18
=
5
9
,第六組上交的作品數(shù)為60ⅹ
1
2+3+4+6+4+1
=3
(件).
第六組的獲獎率為
2
3
=
6
9
,顯然第六組的獲獎率較高…(12分)
點(diǎn)評:本題考查頻率分布直方圖,解決的關(guān)鍵是頻率=縱坐標(biāo)×組距,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且當(dāng)x≤0時,f(x)=xex
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等差數(shù)列的第5項是8,第8項是5,則公差d=
 
,a13=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果橢圓4x2+y2=k上兩點(diǎn)間的最大距離是8,那么k等于( 。
A、32B、16C、8D、4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC內(nèi)角A、B、C成等差,
①若a、b、c成等比,則△ABC等邊三角形;
②若a=2c,則△ABC銳角三角形;
③若
AB
2
=
AB
AC
+
BA
BC
+
CA
CB
,則3A=C;
④若tanA+tanC>-
3
,則△ABC為鈍角三角形.
其中正確命題的個數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐S-ABCD中,底面ABCD為平行四邊形,SA⊥底面ABCD,SA=AB=2,AD=1,∠ABC=60°,E在棱SD上.
(Ⅰ)當(dāng)SD⊥平面AEC時,求
SE
DE
的值;
(Ⅱ)當(dāng)二面角E-AC-D的余弦值為
2
5
5
時,求直線CD與平面ACE所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
k
0
是矩陣A=
10
m2
的一個特征向量.
(Ⅰ)求m的值和向量
k
0
對應(yīng)的特征值;
(Ⅱ)若B=
32
21
,求矩陣B-1A.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是∠DAB=60°且邊長為a的菱形,側(cè)面PAD是等邊三角形,且平面PAD⊥底面ABCD,G為AD的中點(diǎn).
(1)求證:BG⊥平面PAD;
(2)求 點(diǎn)G到平面PAB的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

曲線y=e-3x+1在點(diǎn)(0,2)處的切線方程為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案