已知函數(shù)的周期為,圖象的一個對稱中心為,將函數(shù)圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),再將得到的圖象向右平移個單位長度后得到函數(shù)的圖象。
(Ⅰ)求函數(shù)與的解析式
(Ⅱ)是否存在,使得按照某種順序成等差數(shù)列?若存在,請確定的個數(shù),若不存在,說明理由;
(Ⅲ)求實數(shù)與正整數(shù),使得在內(nèi)恰有2013個零點
(Ⅰ) (Ⅱ)存在(Ⅲ)當,時,函數(shù)在內(nèi)恰有個零點
【解析】(Ⅰ)由函數(shù)的周期為,,得
又曲線的一個對稱中心為,
故,得,所以
將函數(shù)圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的倍(縱坐標不變)后可得的圖象,再將的圖象向右平移個單位長度后得到函數(shù)
(Ⅱ)當時,,
所以
問題轉(zhuǎn)化為方程在內(nèi)是否有解
設(shè),
則
因為,所以,在內(nèi)單調(diào)遞增
又,
且函數(shù)的圖象連續(xù)不斷,故可知函數(shù)在內(nèi)存在唯一零點,
即存在唯一的滿足題意
(Ⅲ)依題意,,令
當,即時,,從而不是方程的解,所以方程等價于關(guān)于的方程,
現(xiàn)研究時方程解的情況
令,
則問題轉(zhuǎn)化為研究直線與曲線在的交點情況
,令,得或
當變化時,和變化情況如下表
當且趨近于時,趨向于
當且趨近于時,趨向于
當且趨近于時,趨向于
當且趨近于時,趨向于
故當時,直線與曲線在內(nèi)有無交點,在內(nèi)有個交點;
當時,直線與曲線在內(nèi)有個交點,在內(nèi)無交點;
當時,直線與曲線在內(nèi)有個交點,在內(nèi)有個交點
由函數(shù)的周期性,可知當時,直線與曲線在內(nèi)總有偶數(shù)個交點,從而不存在正整數(shù),使得直線與曲線在內(nèi)恰有個交點;當時,直線與曲線在內(nèi)有個交點,由周期性,,所以
綜上,當,時,函數(shù)在內(nèi)恰有個零點
三角函數(shù)解析式的確定相對而言應(yīng)該比較容易,也就是說即使是20題的第一問往往難度也不會太大,而我們同學可能因為時間的關(guān)系而丟掉了撿分的機會,所以建議大家可以先試看看此問是否熟悉,再做整體規(guī)劃。三角函數(shù)的圖像變換要千萬注意左右平移只對x而言。而第二問對于是否等比的轉(zhuǎn)化是處理的關(guān)鍵,所以函數(shù)思想無處不在,要善于運用。第三問從特殊到一般的思想是此問的靈魂,而此法的選擇也因為參數(shù)分離后三角函數(shù)的周期性,所以萬物皆有聯(lián)系,只是平時要練就一雙慧眼就不簡單了。
【考點定位】 本題考查了三角函數(shù)的性質(zhì)、恒等變換、圖像以及函數(shù)的零點。將函數(shù)的所有性質(zhì)依托于三角函數(shù)展示,并且對多方面能力的綜合考查。屬于難題,但第一問是送給學生的。
科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年安徽省合肥168中、屯溪一中高三(上)12月聯(lián)考數(shù)學試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市姜堰市蔣垛中學高三數(shù)學綜合練習4(文科)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源:2010年浙江省高一第二學期期中考試數(shù)學試題 題型:選擇題
已知函數(shù)的周期為T,在一個周期內(nèi)的圖像如圖所示,則正確的結(jié)論是 ( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:浙江省富陽市2009-2010學年度高一數(shù)學期中試卷 題型:選擇題
已知函數(shù)的周期為T,在一個周期內(nèi)的圖像如圖所示,則正確的結(jié)論是( )
A. B.
C. D.
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