設(shè)函數(shù)f(x)=tx2+2tx+t2-1(x∈R,t>0).
(Ⅰ)求f(x)的最小值h(t);
(Ⅱ)若h(t)<-2t+m對(duì)t∈(0,2)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
解:(Ⅰ)f(x)=tx2+2tx-1=t(x+1)2+t2-t-1. ∵x∈R,t>0,∴h(x)=-t-1. (Ⅱ)由(I)可知,h(t)<-2t+m,得t2-t-1<-2t+m 即m>t2+t-1=(t+)2-. ∴t∈(0,2)時(shí),有-1<t2+t-1<5, 故m>t2+t-1對(duì)t∈(0,2)恒成立,必須m≥5. |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2004全國(guó)各省市高考模擬試題匯編(天利38套)·數(shù)學(xué) 題型:044
已知函數(shù)f(x)=(a、b、c∈N),f(2)=2,f(3)<3且f(x)的圖像按向量e=(-1,0)平移后得到的圖像關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng).
(Ⅰ)求a,b,c的值;
(Ⅱ)設(shè)0<|x|<1,0<|t|≤1,
求證:|t+x|+|t-x|<|f(tx+1)|;
(Ⅲ)設(shè)x是正實(shí)數(shù),
求證:[f(x+1)]n-f(xn+1)≥2n-2.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:黃岡新內(nèi)參·高考(專(zhuān)題)模擬測(cè)試卷·數(shù)學(xué) 題型:044
已知函數(shù)f(x)=(a、b、c∈N),f(2)=2,f(3)<3且f(x)的圖像按向量e=(-1,0)平移后得到的圖像關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng).
(Ⅰ)求a、b、c的值;
(Ⅱ)設(shè)0<|x|<1,0<|t|≤1,求證:|t+x|+|t-x|<|f(tx+1)|;
(Ⅲ)設(shè)x是正實(shí)數(shù),求證:-f(+1)≥-2.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:四川眉山市高中2007屆第二次診斷考試、數(shù)學(xué)(理科) 題型:044
已知關(guān)于x的方程2x2-tx-2=0的兩個(gè)根為,β(<β),tR,設(shè)函數(shù)f(x)=
①判斷f(x)在[,β]上的單調(diào)性;
②若<m<β,<n<β,證明|f(m)-f(n)|<2|-β|.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:四川省內(nèi)江六中2010屆高三第四次月考、文科數(shù)學(xué)試卷 題型:044
已知函數(shù)f(x)=(a,b,c∈N),且f(2)=2,f(3)<3,且f(x)的圖像按向量=(-1,0)平移后得到的圖像關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng).
(1)求a,b,c的值;
(2)設(shè)0<|x|<1,0<|t|≤1,求證不等式|t+x|-|t-x|<|f(tx+1)|;
(3)已知x>0,n∈N*,求證不等式[f(x+1)]n-f(xn+1)≥2n-2
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北武漢市高三2月調(diào)研測(cè)試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(1)已知函數(shù)f(x)=ex-1-tx,?x0∈R,使f(x0)≤0,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(2)證明:<ln<,其中0<a<b;
(3)設(shè)[x]表示不超過(guò)x的最大整數(shù),證明:[ln(1+n)]≤[1++ +]≤1+[lnn](n∈N*).
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com