19.若函數(shù)f(x)=x2+(3-a)x+4在[1,4]上恒有零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是[7,8].

分析 令f(x)=0,采用分離參數(shù)法解出a=x+$\frac{4}{x}$+3,則a的范圍是右側(cè)函數(shù)在[1,4]上的值域.

解答 解:令f(x)=0得x2+(3-a)x+4=0,則a=$\frac{{x}^{2}+3x+4}{x}$=x+$\frac{4}{x}$+3,
令g(x)=x+$\frac{4}{x}$+3,則g′(x)=1-$\frac{4}{{x}^{2}}$,
∴當(dāng)x=2時(shí),g′(x)=0,當(dāng)1≤x<2時(shí),g′(x)<0,當(dāng)2<x≤4時(shí),g′(x)>0.
∴g(x)在[1,2]上是減函數(shù),在[2,4]上是增函數(shù).
g(1)=8,g(2)=7,g(4)=8.∴g(x)的值域是[7,8].
∵f(x)在[1,4]上恒有零點(diǎn),∴a=x+$\frac{4}{x}$+3恒有解,
∴7≤a≤8.
故答案為[7,8].

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)的單調(diào)性與值域,使用分離參數(shù)法解出a是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.函數(shù)y=x2+x,x∈[-1,1],則f(x)的值域?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.[0,2)B.[-$\frac{1}{4}$,2]C.[-$\frac{1}{4}$,2)D.[-$\frac{1}{4}$,+∞)

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9.下面給出從A到B的對(duì)應(yīng)f:
①A=R,B=R,f:x→$\frac{1}{x}$;②A=B={(x,y)|x∈R,y∈R},f:(x,y)→(x+y,x-y)}③A={x|x是平面上的圓},B={x1x是平面上的正方形},f:畫(huà)圓的內(nèi)接正方形.④A={x|x是平面上的線段},B={x|x是平面上的點(diǎn)},f:取線段的中點(diǎn)}⑤A={x|0<x<1},B={x|0<x<2},f:x→3x.其中f是A到B的映射的個(gè)數(shù)為( 。
A.1B.2C.3D.4

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7.已知函數(shù)f(x)=sin(2x+$\frac{π}{2}$)(x∈R),下面結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A.函數(shù)f(x)的最小正周期為π
B.函數(shù)f(x)是偶函數(shù)
C.函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=$\frac{π}{2}$對(duì)稱
D.要得到函數(shù)f(x)的圖象,只需將函數(shù)y=sin2x的圖象向左平移$\frac{π}{2}$個(gè)單位

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14.甲、乙兩同學(xué)用莖葉圖記錄高三前5次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī),如圖所示.他們?cè)诜治鰧?duì)比成績(jī)變化時(shí),發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)成績(jī)的一個(gè)數(shù)字看不清楚了,若已知乙的平均成績(jī)低于甲的平均成績(jī),則看不清楚的數(shù)字為(  )
A.0B.3C.6D.9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知點(diǎn)M(1,1),圓(x+1)2+(y-2)2=4,直線l過(guò)點(diǎn)M(1,1),且與x軸,y軸的正半軸分別相交于A,B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求過(guò)M點(diǎn)的圓的切線方程
(2)當(dāng)|MA|2+|MB|2取得最小值時(shí),求直線l的方程.

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11.已知空間兩點(diǎn)P(-1,2,-3),Q(3,-2,-1),則P、Q兩點(diǎn)間的距離是6.

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8.下列各數(shù)85(9)、210(6)、111111(2)中最小的數(shù)是111111(2)

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9.拋物線$y=\frac{1}{4}{x^2}$的焦點(diǎn)F到雙曲線$\frac{x^2}{4}-{y^2}=1$漸近線的距離為$\frac{2}{5}\sqrt{5}$.

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