“點動成線,線動成面,面動成體”。如圖,軸上有一條單位長度的線段,沿著與其垂直的軸方向平移一個單位長度,線段掃過的區(qū)域形成一個二維方體(正方形),再把正方形沿著與其所在的平面垂直的軸方向平移一個單位長度,則正方形掃過的區(qū)域形成一個三維方體(正方體)。請你設(shè)想存在四維空間,將正方體向第四個維度平移得到四維方體,若一個四維方體有個頂點,條棱,個面,則的值分別為  (      )

A.        B.        C.        D.

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:依題意,線段AB平移到CD位置后,可形成正方形,它有四個頂點、四條棱(邊)、一個面;正方形平移到正方形位置后,可形成正方體,它有8個頂點、12條棱、6個面;

把正方體沿著與x軸、y軸、z軸都垂直的第四維方向進(jìn)行平移得到四維方體后,

原來的8個頂點在平移后形成新的8個頂點,所以四維方體就共有8+8=16個頂點;

原先的8個頂點在平移的過程又形成新的8條棱,所以四維方體就共有12+12+8=32條棱;

正方體的12條棱在平移的過程都會形成一個新的面,所以四維方體就共有6+6+12=24個面;正方體的6個面在平移的過程中又各會形成一個正方體,所以四維方體中就包含有1+1+6=8個正方體.

考點:本小題主要考查類比推理.

點評:本題考查利用類比推理來說明空間中點線面之間的形成關(guān)系,解題的關(guān)鍵是理解點線面之間的:點動成線,線動成面,面動成體.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“點動成線,線動成面,面動成體”.如圖,x軸上有一條單位長度的線段AB,沿著與其垂直的y軸方向平移一個單位長度,線段掃過的區(qū)域形成一個二維方體(正方形ABCD),再把正方形沿著與其所在的平面垂直的z軸方向平移一個單位長度,則正方形掃過的區(qū)域形成一個三維方體(正方體ABCD-A1B1C1D1).請你設(shè)想存在四維空間,將正方體向第四個維度平移得到四維方體,若一個四維方體有m個頂點,n條棱,p個面,則m,n,p的值分別為(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“點動成線,線動成面,面動成體”.如圖,x軸上有一條單位長度的線段AB,沿著與其垂直的y軸方向平移一個單位長度,線段掃過的區(qū)域形成一個二維方體(正方形ABCD),再把正方形沿著與其所在的平面垂直的z軸方向平移一個單位長度,則正方形掃過的區(qū)域形成一個三維方體(正方體ABCD-A1B1C1D1).請你設(shè)想存在四維空間,將正方體向第四個維度平移得到四維方體,若一個四維方體有m個頂點,n條棱,P個面,則n,m,p的值分別為
16,32,24
16,32,24

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建廈門雙十中學(xué)高三考前熱身理數(shù)試卷 題型:填空題

“點動成線,線動成面,面動成體”。如圖,軸上有一條單位長度的線段,沿著與其垂直的軸方向平移一個單位長度,線段掃過的區(qū)域形成一個二維方體(正方形),再把正方形沿著與其所在的平面垂直的軸方向平移一個單位長度,則正方形掃過的區(qū)域形成一個三維方體(正方體)。請你設(shè)想存在四維空間,將正方體向第四個維度平移得到四維方體,若一個四維方體有個頂點,條棱,個面,則的值分別為   ▲ 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二(下)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

“點動成線,線動成面,面動成體”.如圖,x軸上有一條單位長度的線段AB,沿著與其垂直的y軸方向平移一個單位長度,線段掃過的區(qū)域形成一個二維方體(正方形ABCD),再把正方形沿著與其所在的平面垂直的z軸方向平移一個單位長度,則正方形掃過的區(qū)域形成一個三維方體(正方體ABCD-A1B1C1D1).請你設(shè)想存在四維空間,將正方體向第四個維度平移得到四維方體,若一個四維方體有m個頂點,n條棱,p個面,則m,n,p的值分別為( )

A.16,32,24
B.16,32,20
C.16,24,20
D.24,48,36

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