如圖,圖中所示是指數(shù)函數(shù)①y=ax,②y=bx,③y=cx,④y=dx的圖象,則a、b、c、d與1的大小關(guān)系是
A.a<b<1<c<d
B.b<a<1<d<c
C.1<a<b<c<d
D.a<b<1<d<c
解:因?yàn)楫?dāng)指數(shù)函數(shù)底數(shù)大于1時(shí),圖象呈上升趨勢,且底數(shù)越大,圖象向上方向越靠近y軸;當(dāng)指數(shù)函數(shù)底數(shù)大于0且小于1時(shí),圖象呈下降趨勢,且底數(shù)越小,圖象向右方向越靠近x軸;所以,根據(jù)題目所給圖象,應(yīng)該選擇B. 點(diǎn)評(píng):運(yùn)用上述方法有利于弄清指數(shù)函數(shù)在第一象限的圖象的大致變化情形.本題除了可以運(yùn)用上述方法來解以外,還可以運(yùn)用下面的方法來解: (1)令x=1,則題目所給四個(gè)函數(shù)的函數(shù)值分別為a、b、c、d,結(jié)合函數(shù)圖象,就可得到解答.應(yīng)該選擇B. (2)在所給圖象中,過點(diǎn)(1,0)作x軸的垂線,則垂線與圖象的交點(diǎn)的縱坐標(biāo)就是函數(shù)當(dāng)x=1時(shí)的函數(shù)值,分別為a、b、c、d,因此,根據(jù)函數(shù)的圖象不難得到本題的答案. |
根據(jù)指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),可將題目所給四個(gè)函數(shù)的底數(shù)進(jìn)行分類一類是底數(shù)大于1,另一類是底數(shù)大于0小于1,然后在同一類中比較大。 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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i | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ai | 61 | 59 | 60 | 57 | 60 | 63 | 60 | 62 | 57 | 61 |
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a |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年廣東省廣州市高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分14分)
某校學(xué)生社團(tuán)心理學(xué)研究小組在對(duì)學(xué)生在一節(jié)課中上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其注意力指數(shù)與聽課時(shí)間之間的關(guān)系滿足如圖所示的曲線.當(dāng)時(shí),曲線是二次函數(shù)圖象的一部分,為其對(duì)稱軸;當(dāng)時(shí),曲線是函數(shù)(且)圖象的一部分.根據(jù)專家研究,當(dāng)注意力指數(shù)大于80時(shí)聽課效果最佳.
(1) 試求的函數(shù)關(guān)系式;
(2) 老師在什么時(shí)段內(nèi)安排重點(diǎn)內(nèi)容能使得學(xué)生聽課效果最佳?
請說明理由.
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