閱讀如圖的程序,若分別輸入-3、-2、-1、0、4、5,則輸出的結(jié)果是( )

A.4,5
B.0,1,2,3,4,5
C.1,2,3,4,5
D.3,4,5
【答案】分析:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是判斷輸入數(shù)值的符號(hào),并將輸入的正數(shù)輸出.
解答:解:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是判斷輸入數(shù)值的符號(hào),
并將輸入的正數(shù)輸出.
∵輸入的6個(gè)數(shù):-3、-2、-1、0、4、5中,只有4與5是正數(shù)
∴輸出的結(jié)果為:4,5
故選A
點(diǎn)評(píng):根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫(xiě)程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、閱讀如圖所示的程序框圖,若輸入的a,b,c分別為21,32,75,則輸出的a,b,c分別是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆浙江瑞安瑞祥高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

閱讀如圖所示的程序框圖,若輸入的a,b,c分別為32,75,21,則輸出的a,b,c分別是(  )

A.75,21,32          B.21,32,75          C.32,21,75          D.75,32,21

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007-2008學(xué)年吉林省延邊二中高一(下)模塊檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(必修3)(解析版) 題型:選擇題

閱讀如圖所示的程序框圖,若輸入的a,b,c分別為21,32,75,則輸出的a,b,c分別是( )

A.75,21,32
B.21,32,75
C.32,21,75
D.75,32,21

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省大連22中高二(下)4月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

閱讀如圖所示的程序框圖,若輸入的a,b,c分別為21,32,75,則輸出的a,b,c分別是( )

A.75,21,32
B.21,32,75
C.32,21,75
D.75,32,21

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省肇慶市封開(kāi)縣南豐中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試卷(必修3)(解析版) 題型:選擇題

閱讀如圖所示的程序框圖,若輸入的a,b,c分別為21,32,75,則輸出的a,b,c分別是( )

A.75,21,32
B.21,32,75
C.32,21,75
D.75,32,21

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案