【題目】已知函數(shù).

1)當時,求函數(shù)的零點;

2)若函數(shù)為偶函數(shù),求實數(shù)的值;

3)若不等式上恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

【答案】1;(2;(3.

【解析】

1)由題意結(jié)合函數(shù)零點的概念,解方程即可得解;

2)由題意結(jié)合偶函數(shù)的性質(zhì)可得,即可得解;

3)由題意將條件轉(zhuǎn)化為上恒成立,結(jié)合換元法與二次函數(shù)的性質(zhì)分別求出的最大值,的最小值即可得解.

1)當時,,

,由指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)可得,解得

所以當時,函數(shù)的零點為0

2)因為函數(shù)為偶函數(shù),所以,

所以

不恒為0,所以;

3)因為上恒成立,

所以上恒成立,

可得上恒成立,

,所以上恒成立,

,

可得當時,,

可得當時,,

所以,

所以實數(shù)的取值范圍為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的個數(shù)是( )

①設某大學的女生體重與身高具有線性相關關系,根據(jù)一組樣本數(shù)據(jù),用最小二乘法建立的線性回歸方程為 ,則若該大學某女生身高增加,則其體重約增加;

②關于的方程的兩根可分別作為橢圓和雙曲線的離心率;

③過定圓上一定點作圓的動弦,為原點,若,則動點的軌跡為橢圓;

④已知是橢圓的左焦點,設動點在橢圓上,若直線的斜率大于,則直線為原點)的斜率的取值范圍是.

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)為了增加某種產(chǎn)品的生產(chǎn)能力,提出甲、乙兩個方案。甲方案是廢除原有生產(chǎn)線并引進一條新生產(chǎn)線,需一次性投資1000萬元,年生產(chǎn)能力為300噸;乙方案是改造原有生產(chǎn)線,需一次性投資700萬元,年生產(chǎn)能力為200噸;根據(jù)市場調(diào)查與預測,該產(chǎn)品的年銷售量的頻率分布直方圖如圖所示,無論是引進新生產(chǎn)線還是改造原有生產(chǎn)線,設備的使用年限均為6年,該產(chǎn)品的銷售利潤為1.5萬元/噸。

(Ⅰ)根據(jù)年銷售量的頻率分布直方圖,估算年銷量的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);

(Ⅱ)將年銷售量落入各組的頻率視為概率,各組的年銷售量用該組區(qū)間的中點值作年銷量的估計值,并假設每年的銷售量相互獨立。

(i)根據(jù)頻率分布直方圖估計年銷售利潤不低于270萬的概率;

(ii)以企業(yè)6年的凈利潤的期望值作為決策的依據(jù),試判斷該企業(yè)應選擇哪個方案。(6年的凈利潤=6年銷售利潤-投資費用)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.在統(tǒng)計學中,獨立性檢驗是檢驗兩個分類變量是否有關系的一種統(tǒng)計方法

B.在殘差圖中,殘差分布的帶狀區(qū)域的寬度越狹窄,其模擬的效果越好

C.線性回歸方程對應的直線至少經(jīng)過其樣本數(shù)據(jù)點中的一個點

D.在回歸分析中,相關指數(shù)越大,模擬的效果越好

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知長方體中,底面ABCD的長AB=4,寬BC=4,高=3,點M,N分別是BC,的中點,點P在上底面中,點Q上,若,則PQ長度的最小值是

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設函數(shù).

(I)當a=1時,證明是增函數(shù);

(Ⅱ)若當時,,求a取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了解某市高三數(shù)學復習備考情況,該市教研機構(gòu)組織了一次檢測考試,并隨機抽取了部分高三理科學生數(shù)學成績繪制如圖所示的頻率分布直方圖.

(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計該市此次檢測理科數(shù)學的平均成績;(精確到個位)

(2)研究發(fā)現(xiàn),本次檢測的理科數(shù)學成績近似服從正態(tài)分布,約為),按以往的統(tǒng)計數(shù)據(jù),理科數(shù)學成績能達到自主招生分數(shù)要求的同學約占.

(。估計本次檢測成績達到自主招生分數(shù)要求的理科數(shù)學成績大約是多少分?(精確到個位)

(ⅱ)從該市高三理科學生中隨機抽取人,記理科數(shù)學成績能達到自主招生分數(shù)要求的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.(說明:表示的概率.參考數(shù)據(jù):

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知關于x的函數(shù),其導函數(shù).

1)如果函數(shù)處有極值,求函數(shù)的表達式;

2)當時,函數(shù)的圖象上任一點P處的切線斜率為k,若,求實數(shù)b的取值范圍.

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【題目】已知函數(shù),.

(1)當時,若關于的不等式恒成立,求的取值范圍;

(2)當時,證明: .

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