6．某同學為實現(xiàn)“給定正整數(shù)N，求最小的正整數(shù)i，使得7i＞N，”設計程序框圖如右，則判斷框中可填入（　�。�
A．x≤NB．x＜NC．x＞ND．x≥N

分析 模擬執(zhí)行程序框圖結合程序框圖的功能即可得解．

解答 解：由于程序框圖的功能是給定正整數(shù)N，求最小的正整數(shù)i，使得7i＞N，
故x≤N時，執(zhí)行循環(huán)體，當x＞N時，退出循環(huán)．
故選：C．

點評 本題主要考查了程序框圖的應用，尤其考查循環(huán)結構，對循環(huán)體每次循環(huán)需要進行分析并找出內在規(guī)律，屬基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

16．若經過點（-4，a），（-2，6）的直線與直線x-2y-8=0垂直，則a的值為（　�。�
A．$\frac{5}{2}$B．$\frac{2}{5}$C．10D．-10

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

17．已知函數(shù)f（x）=2x+2ax（a為實數(shù)），且f（1）=$\frac{5}{2}$．
（1）求函數(shù)f（x）的解析式；
（2）判斷函數(shù)f（x）的奇偶性并證明；
（3）判斷函數(shù)f（x）在區(qū)間[0，+∞）的單調性，并用定義證明．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

14．若x、y滿足約束條件$\left\{\begin{array}{l}{x+y≥1}\\{x-y≥-1}\\{2x-y≤2}\end{array}\right.$，且目標函數(shù)z=ax+2y僅在點（1，0）處取得最小值，則a的取值范圍是（　�。�
A．（-1，2）B．（-4，2）C．（-4，0）D．（-2，4）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

1．將函數(shù)y=sin（2x+$\frac{π}{6}$）的圖象向左平移$\frac{π}{3}$個單位，所得函數(shù)的解析式為（　　）
A．$y=sin（{2x+\frac{5π}{6}}）$B．y=-cos2xC．y=cos2xD．$y=sin（{2x-\frac{π}{6}}）$

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

11．空氣質量指數(shù)（Air Quality Index，簡稱AQI）是定量描述空氣質量狀況的指數(shù)，空氣質量按照AQI大小分為六級，0～50為優(yōu)；51～100為良；101～150為輕度污染；151～200為中度污染；201～300為重度污染；大于300為嚴重污染．一環(huán)保人士當?shù)啬衬甑腁QI記錄數(shù)據中，隨機抽取10個，用莖葉圖記錄如圖．根據該統(tǒng)計數(shù)據，估計此地該年AQI大于100的天數(shù)約為為146．（該年為365天）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

18．已知函數(shù)f（x）=ex-$\frac{a}{x}$，a，f（x）為實數(shù)．
（1）當a＞0時，求函數(shù)f（x）的單調區(qū)間；
（2）若f（x）在（0，+∞）上存在極值點，且極值大于ln4+2，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，四棱錐P-ABCD的底面為直角梯形，AB⊥AD，CD⊥AD，CD=2AB．點E是PC的中點．
（Ⅰ）求證：BE∥平面PAD；
（Ⅱ）已知平面PCD⊥底面ABCD，且PC=DC．在棱PD上是否存在點F，使CF⊥PA？請說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

16．已知指數(shù)函數(shù)y=g（x）滿足：g（3）=8，定義域為R的函數(shù)f（x）=$\frac{n-g（x）}{m+2g（x）}$是奇函數(shù)．
（1）確定y=g（x），y=f（x）的解析式；
（2）若h（x）=f（x）+a在（-1，1）上有零點，求a的取值范圍；
（3）若對任意的t∈（-4，4），不等式f（6t-3）+f（t2-k）＜0恒成立，求實數(shù)k的取值范圍．

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