分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是累加變量X的值到變量T中,滿足循環(huán)結束條件后,輸出T的值.模擬程序的運行,用表格對程序運行過程中各變量的值進行分析,不難得到輸出結果.
解答:解:第一次執(zhí)行循環(huán)時:x=3,T=3;
第二次執(zhí)行循環(huán)時:x=7,T=10,
此時已經滿足輸出T的條件,
故T的輸出值為10.
故答案為:10
點評:算法是高中數學一個全新的知識點,以其接近考生的思維容易融合其它知識塊成為考試的必考點,主要考查的是程序框圖,多利用循環(huán)結構結合數列知識考查前n項和公式,同時兼顧對考生推理的能力的考查;根據流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數據(如果參與運算的數據比較多,也可使用表格對數據進行分析管理)?②建立數學模型,根據第一步分析的結果,選擇恰當的數學模型③解模.