已知構(gòu)成某系統(tǒng)的元件能正常工作的概率為p(0<p<1),且各個元件能否正常工作是相互獨立的.今有2n(n大于1)個元件可按下圖所示的兩種聯(lián)結(jié)方式分別構(gòu)成兩個系統(tǒng)甲、乙.

(1)試分別求出系統(tǒng)甲、乙能正常工作的概率p1,p2;

(2)比較p1與p2的大小,并從概率意義上評價兩系統(tǒng)的優(yōu)劣.

 

【答案】

【解析】解:(1)p1=pn(2-pn),                            ……………………2分

p2=pn(2-p)n;                            ……………………4分

(2)(用二項式定理證明)

p2-p1=pn{[1+(1-p)]n-2+[1-(1-p)]n

=pn{[1+C(1-p)+C(1-p)2+C(1-p)3+…+C(1-p)n]-2

+[1-C(1-p)+C(1-p)2-C(1-p)3+…+(-1)nC(1-p)n]}

=pn[C(1-p)2+C(1-p)4+…]>0.           …………………10分

說明:作差后化歸為用數(shù)學(xué)歸納法證明:(2-p)n>2-pn也可.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知構(gòu)成某系統(tǒng)的元件能正常工作的概率為p(0<p<1),且各個元件能否正常工作是相互獨立的.今有2n(n大于1)個元件可按如圖所示的兩種連接方式分別構(gòu)成兩個系統(tǒng)甲、乙. 
(1)試分別求出系統(tǒng)甲、乙能正常工作的概率p1,p2;
(2)比較p1與p2的大小,并從概率意義上評價兩系統(tǒng)的優(yōu)劣.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011屆南京市金陵中學(xué)高三第四次模擬考試數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

(本小題滿分10分)已知構(gòu)成某系統(tǒng)的元件能正常工作的概率為p(0<p<1),且各個元件能否正常工作是相互獨立的.今有2n(n大于1)個元件可按如圖所示的兩種聯(lián)結(jié)方式分別構(gòu)成兩個系統(tǒng)甲、乙.[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(1)試分別求出系統(tǒng)甲、乙能正常工作的概率p1,p2;
(2) 比較p1與p2的大小,并從概率意義上評價兩系統(tǒng)的優(yōu)劣.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知構(gòu)成某系統(tǒng)的元件能正常工作的概率為p(0<p<1),且各個元件能否正常工作是相互獨立的.今有2n(n大于1)個元件可按如圖所示的兩種連接方式分別構(gòu)成兩個系統(tǒng)甲、乙.
(1)試分別求出系統(tǒng)甲、乙能正常工作的概率p1,p2;
(2)比較p1與p2的大小,并從概率意義上評價兩系統(tǒng)的優(yōu)劣.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分10分)已知構(gòu)成某系統(tǒng)的元件能正常工作的概率為p(0<p<1),且各個元件能否正常工作是相互獨立的.今有2n(n大于1)個元件可按如圖所示的兩種聯(lián)結(jié)方式分別構(gòu)成兩個系統(tǒng)甲、乙.

(1) 試分別求出系統(tǒng)甲、乙能正常工作的概率p1p2;

(2) 比較p1p2的大小,并從概率意義上評價兩系統(tǒng)的優(yōu)劣.

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