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【題目】已知△ABC中,∠A、∠B、∠C成等差數列,且 .求:
(1)求∠A,∠C的大小.
(2)求△ABC的面積.

【答案】
(1)解:∵∠A、∠B、∠C成等差數列,

∴2∠B=∠A+∠C,

又∵∠A+∠B+∠C=180°.

∴∠B=60°.

由正弦定理 得: ,

解得:sinA= ,

所以∠A=45°或∠A=135°,

因為135°+60°>180°,

所以∠A=135°應舍去,即∠A=45°.

所以∠C=180°﹣45°﹣60°=75°


(2)解:

=3+


【解析】(1)由等差數列的性質及三角形內角和定理可求∠B=60°,由正弦定理可求sinA,∠A,即可得解.(2)利用三角形面積公式即可得解.
【考點精析】利用正弦定理的定義對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知正弦定理:

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某貨輪勻速行駛在相距海里的甲、乙兩地間運輸貨物,運輸成本由燃料費用和其他費用組成.已知該貨輪每小時的燃料費用與其航行速度的平方成正比(比例系數為),其他費用為每小時元,且該貨輪的最大航行速度為海里/小時.

(1)請將從甲地到乙地的運輸成本(元)表示為航行速度(海里/小時)的函數;

(2)要使從甲地到乙地的運輸成本最少,該貨輪應以多大的航行速度行駛?

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【題目】已知函數

(Ⅰ)當時,證明:

(Ⅱ)當,且時,不等式成立,求實數的取值范圍 .

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【題目】某市為了了解今年高中畢業(yè)生的體能狀況,從某校高中畢業(yè)班中抽取一個班進行鉛球測試,成績在8.0(精確到0.1)以上的為合格.數據分成6組畫出頻率分布直方圖的一部分(如圖),已知從左到右前5個小組的頻率分別為0.04,0.10,0.140.28,0.30 .6小組的頻數是7.

I)求這次鉛球測試成績合格的人數;

II)若參加測試的學生中9人成績優(yōu)秀,現要從成績優(yōu)秀的學生中,隨機選出2人參加畢業(yè)運動會,已知學生、的成績均為優(yōu)秀,求兩人、至少有1人入選的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數, ,(其中是自然對數的底數).

(1), 使得不等式成立,試求實數的取值范圍.

(2)若,求證: .

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【題目】如圖所示,在四邊形ABCD中,AB⊥DA,CE= ,∠ADC= ;E為AD邊上一點,DE=1,EA=2,∠BEC=

(1)求sin∠CED的值;
(2)求BE的長.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某正三棱柱的三視圖如圖所示,其中正(主)視圖是邊長為的正方形,該正三棱柱的表面積是( ).

A. B. C. D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面內有n(n∈N*)條直線,其中任何兩條不平行,任何三條不過同一點,若這n條直線把平面分成f(n)個平面區(qū)域,則f(3)=;f(n)=

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】函數f(x)=x3+2x2﹣4x+5在[﹣4,1]上的最大值和最小值分別是(
A.13,
B.4,﹣11
C.13,﹣11
D.13,最小值不確定

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