設(shè)函數(shù)f(x)=x2-2x+2,x∈[t,t+1](t∈R)的最小值為g(t),求g(t)的表達(dá)式.
分析:求出二次函數(shù)f(x)的對(duì)稱軸為直線x=1,圖象開口向上,分區(qū)間在對(duì)稱軸的左側(cè)、區(qū)間包含對(duì)稱軸、區(qū)間在對(duì)稱軸的右側(cè)三種情況,分別利用單調(diào)性求出函數(shù)的最小值,即可得到g(t)的表達(dá)式.
解答:解:f(x)=x2-2x+2=(x-1)2+1,所以,其圖象的對(duì)稱軸為直線x=1,且圖象開口向上.
①當(dāng)t+1<1,即t<0時(shí),f(x)在[t,t+1]上是減函數(shù),所以g(t)=f(t+1)=t2+1;
②當(dāng)t≤1≤t+1,即0≤t≤1時(shí),函數(shù)f(x)在頂點(diǎn)處取得最小值,即g(t)=f(1)=1;
③當(dāng)t>1時(shí),f(x)在[t,t+1]上是增函數(shù),
所以g(t)=f(t)=t2-2t+2.
綜上可得,g(t)=
t2+1 ,  t<0
1 ,  0≤t≤1
t2-2t+2 ,t>1
點(diǎn)評(píng):本題主要考查求二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值,求函數(shù)的解析式,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2+|x-2|-1,x∈R.
(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(2)求函數(shù)f(x)的最小值.

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設(shè)函數(shù)f(x)=x2-ax+a+3,g(x)=ax-2a.若存在x0∈R,使得f(x0)<0與g(x0)<0同時(shí)成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2+aln(x+1),a∈R.(注:(ln(x+1))′=
1x+1
).
(1)討論f(x)的單調(diào)性.
(2)若f(x)有兩個(gè)極值點(diǎn)x1,x2,且x1<x2,求f(x2)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2-mlnx,h(x)=x2-x+a.
(1)若曲線y=f(x)在x=1處的切線為y=x,求實(shí)數(shù)m的值;
(2)當(dāng)m=2時(shí),若方程f(x)-h(x)=0在[1,3]上恰好有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù)m,使函數(shù)f(x)和函數(shù)h(x)在公共定義域上具有相同的單調(diào)性?若存在,求出m的值,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2+x+aln(x+1),其中a≠0.
(1)若a=-6,求f(x)在[0,3]上的最值;
(2)若f(x)在定義域內(nèi)既有極大值又有極小值,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)求證:不等式ln
n+1
n
n-1
n3
(n∈N*)恒成立.

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