分析 (1)先對(duì)兩個(gè)函數(shù)求導(dǎo),再由題目條件知,f′(3)=g′(3)從而建立關(guān)于a的方程,可求得a的值.
(2)由(1)確定了函數(shù)及其導(dǎo)數(shù)的解析式,通過探討導(dǎo)數(shù)的符號(hào)得函數(shù)的單調(diào)性,即可的函數(shù)的極大值和極小值.
(3)根據(jù)題意,F(xiàn)(x)=f(x)-g(x)=6ln x+x2-8x+b的圖象應(yīng)與x軸有三個(gè)公共點(diǎn).即方程f(x)=g(x)有且只有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)解的充要條件為$\left\{\begin{array}{l}F(1)>0\\ F(3)<0.\end{array}$
解答 解:(1)因f′(x)=$\frac{6}{x}$,g′(x)=2ax+8,
依題意,得f′(3)=g′(3),
解得a=-1.
(2)F(x)=f(x)-g(x)=6ln x+x2-8x+b.
則F′(x)=$\frac{6}{x}$+2x-8=0,
得x=1或x=3.
∴當(dāng)0<x<1時(shí),F(xiàn)′(x)>0,F(xiàn)(x)單調(diào)遞增;
當(dāng)1<x<3時(shí),F(xiàn)′(x)<0,F(xiàn)(x)單調(diào)遞減;
當(dāng)x>3時(shí),F(xiàn)′(x)>0,F(xiàn)(x)單調(diào)遞增.
∴F(x)的極大值為F(1)=b-7;F(x)的極小值為F(3)=b-15+6ln 3.
(3)根據(jù)題意,F(xiàn)(x)=f(x)-g(x)=6ln x+x2-8x+b的圖象應(yīng)與x軸有三個(gè)公共點(diǎn).
即方程f(x)=g(x)有且只有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)解的充要條件為$\left\{\begin{array}{l}F(1)>0\\ F(3)<0.\end{array}$
解得7<b<15-6ln 3.
∴b的取值范圍為(7,15-6ln 3)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值,同時(shí)考查了導(dǎo)數(shù)的幾何意義,以及學(xué)生靈活轉(zhuǎn)化題目條件的能力,是個(gè)中檔題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若m∥n,n⊥β,m?α,則α⊥β | B. | 若α⊥γ,β⊥γ,α∩β=l,則l⊥γ | ||
C. | 若α⊥β,a?α,則a⊥β | D. | 若α⊥β,a∩β=AB,a∥α,a⊥AB,則a⊥β |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com