設(shè)集合M={（2，3）}，則下列關(guān)系成立的是（　　）
A、2∈M
B、3∈M
C、（2，3）∈M
D、（2，3）⊆M
考點(diǎn)：元素與集合關(guān)系的判斷
專題：集合
分析：由集合M知，集合M的元素是點(diǎn)（2，3），所以（2，3）∈M，所以應(yīng)選C．
解答： 解：集合M的元素是點(diǎn)（2，3），即（2，3）∈M；
∴C正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：考查元素與集合的關(guān)系，以及表示符號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“0＜k＜9”是“曲線
x2
25
-
y2
9-k
=1與曲線
x2
25-k
-
y2
9
=1的焦距相同”的（　�。�
A、充分而不必要條件
B、必要而不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分也不必要條件

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是映射的是（　�。�
A、1、2、3B、1、2
C、1、3D、2、3

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，a2+b2+c2=2
3
absinC，則△ABC的形狀是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)a、b∈R，ab≠0，當(dāng)a、b變化時(shí)，原點(diǎn)到直線a2x+b2y-ab=0的距離的最大值為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，給出的是計(jì)算
1
2
+
1
4
+
1
6
+…+
1
2014
的值的一個(gè)程序框圖，則判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
|x+2|+|x-m|-1
的定義域?yàn)镽，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=
log2(2x2-x)
的定義域?yàn)椋ā　。?/div>
A、{x|x≤-
1
2
，或x≥1}
B、{x|x＜-
1
2
，或x＞1}
C、{x|x≤0，或x≥
1
2
}
D、{x|x＜0，或x＞
1
2
}

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察圓周上n個(gè)點(diǎn)之間所邊的弦，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)點(diǎn)可以連一條弦，3個(gè)點(diǎn)可以連3條弦，4個(gè)點(diǎn)可以連6條弦，5個(gè)點(diǎn)可以連10條弦，以此類推可以歸納出n個(gè)點(diǎn)之間所連弦的條數(shù)為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案