求下列函數(shù)的導數(shù).
(1)y=x4-3x2-5x+6;
(2)y=x·tanx;
(3)y=;
(4)y=(x+1)(x+2)(x+3).
解:(1)=(x4-3x2-5x+6=(x4-3(x2-5+=4x3-6x-5. (2)=(x·tanx=( 。 . (3)解法一:=( . 解法二:y=, =. (4)解法一:=[(x+1)(x+2)(x+3)+(x+1)(x+2)(x+3 =[(x+1(x+2)+(x+1)(x+2](x+3)+(x+1)(x+2) 。(x+2+x+1)(x+3)+(x+1)(x+2) =(2x+3)(x+3)+(x+1)(x+2) 。3x2+12x+11. 解法二:y=x3+6x2+11x+6, ∴=3x2+12x+11. 思路分析:仔細觀察和分析各函數(shù)的結(jié)構(gòu)規(guī)律,緊扣求導運算法則,聯(lián)系基本函數(shù)求導公式,不具備求導法則條件的可適當進行恒等變形,步步為營,使待解決問題水到渠成. |
理解和掌握求導法則及公式的結(jié)構(gòu)規(guī)律是靈活進行求導運算的前提條件.運算過程出現(xiàn)失誤,原因是不能正確理解求導法則的實質(zhì),特別是商的求導法則,求導過程中符號判斷不清,也是導致錯誤的因素.從本題可看出,深刻理解和掌握導數(shù)運算法則,再結(jié)合給定函數(shù)本身的特點,才能準確、有效地進行求導運算,才能充分調(diào)動思維積極性,在解決新問題時舉一反三、觸類旁通、得心應手. |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
x |
1 | ||
|
lnx |
x |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
x-1 | x+1 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
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