【題目】如圖,已知四棱錐的底面為邊長為的菱形,為中點(diǎn),連接.
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)若平面平面,且二面角的余弦值為,求四棱錐的體積.
【答案】(Ⅰ)見證明;(Ⅱ)2.
【解析】
(Ⅰ)連接,在菱形中可得,又,進(jìn)而可得平面,于是得到平面,所以可得結(jié)論成立.(Ⅱ)建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè),二面角的余弦值為可得,即,然后根據(jù)椎體的體積公式求解即可.
(Ⅰ)連接,
∵菱形中,,
∴為等邊三角形,又為中點(diǎn),
∴.
又,則,
又,
∴平面,
又,
∴平面,
又平面,
∴平面平面.
(Ⅱ)∵平面 平面,且交線為,,平面,
∴,
以為原點(diǎn),所在直線分別為軸,軸,軸建立空間直角坐標(biāo)系,
設(shè),則,
則,
設(shè)平面的一個法向量為,
則,即,可取
又平面的法向量可取,
由題意得,
解得,即,
又菱形的面積,
∴四棱錐的體積為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐中,底面是且邊長為的菱形,側(cè)面為正三角形,其所在平面垂直于底面,若為的中點(diǎn),為的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求證:;
(3)在棱上是否存在一點(diǎn),使平面平面,若存在,確定點(diǎn)的位置;若不存在,說明理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于概率和統(tǒng)計(jì)的幾種說法:①10名工人某天生產(chǎn)同一種零件,生產(chǎn)的件數(shù)分別是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,設(shè)其平均數(shù)為,中位數(shù)為,眾數(shù)為,則,,的大小關(guān)系為;②樣本4,2,1,0,-2的標(biāo)準(zhǔn)差是2;③在面積為的內(nèi)任選一點(diǎn),則隨機(jī)事件“的面積小于”的概率為;④從寫有0,1,2,…,9的十張卡片中,有放回地每次抽一張,連抽兩次,則兩張卡片上的數(shù)字各不相同的概率是.其中正確說法的序號有______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】畫糖是一種以糖為材料在石板上進(jìn)行造型的民間藝術(shù),常見于公園與旅游景點(diǎn).某師傅制作了一種新造型糖畫,為了合理定價,先進(jìn)行試銷售,其單價x(元)與銷量y(個)相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
單價x(元) | 8.5 | 9 | 9.5 | 10 | 10.5 |
銷量y(個) | 12 | 11 | 9 | 7 | 6 |
(1)已知銷量y與單價x具有線性相關(guān)關(guān)系,求y關(guān)于x的線性回歸方程;
(2)若該新造型糖畫每個的成本為5.7元,要使得進(jìn)入售賣時利潤最大,請利用所求出的線性回歸方程確定單價應(yīng)該定為多少元?(結(jié)果保留到整數(shù))
參考公式:線性回歸方程yx中斜率和截距最小二乘法估計(jì)計(jì)算公式:.參考數(shù)據(jù):.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,棱長為的正方形中,點(diǎn),分別是邊,上的點(diǎn),且,將,沿,折起,使得,兩點(diǎn)重合于點(diǎn)上,設(shè)與交于點(diǎn),過點(diǎn)作于點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的左焦點(diǎn)為,上頂點(diǎn)為.已知橢圓的短軸長為4,離心率為.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)點(diǎn)在橢圓上,且異于橢圓的上、下頂點(diǎn),點(diǎn)為直線與軸的交點(diǎn),點(diǎn)在軸的負(fù)半軸上.若(為原點(diǎn)),且,求證:直線的斜率與直線MN的斜率之積為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左,右焦點(diǎn)分別為,離心率為,是上的一個動點(diǎn).當(dāng)是的上頂點(diǎn)時,的面積為.
(1)求的方程;
(2)設(shè)斜率存在的直線與的另一個交點(diǎn)為.若存在點(diǎn),使得,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】湖北省2019年新高考方案公布,實(shí)行“”模式,即“3”是指語文、數(shù)學(xué)、外語必考,“1”是指物理、歷史兩科中選考一門,“2”是指生物、化學(xué)、地理、政治四科中選考兩門,在所有選科組合中某學(xué)生選擇考?xì)v史和化學(xué)的概率為( )
A. B. C. D.
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