一顆骰子連續(xù)擲兩次,朝上的點(diǎn)數(shù)依次為、,使復(fù)數(shù)為實(shí)數(shù)的概率是                                       (    )
A.B.C.D.
D
本題是一個(gè)古典概型,試驗(yàn)發(fā)生包含的事件是一顆骰子連續(xù)擲兩次,共有6×6種結(jié)果,滿足條件的事件是使復(fù)數(shù)(a+bi)(b-4ai)為實(shí)數(shù),進(jìn)行復(fù)數(shù)的乘法運(yùn)算,得到b=2a的結(jié)果,列舉出所有情況,得到概率.
解:由題意知本題是一個(gè)古典概型,
試驗(yàn)發(fā)生包含的事件是一顆骰子連續(xù)擲兩次,共有6×6=36種結(jié)果,
滿足條件的事件是使復(fù)數(shù)(a+bi)(b-4ai)為實(shí)數(shù),
∵(a+bi)(b-4ai)=5ab-(4a2-b2)i,
要使的這是一個(gè)實(shí)數(shù),
有4a2-b2=0,
∴4a2=b2,
∴b=2a,
有a=1,b=2;a=2,b=4;a=3,b=6,共有3種結(jié)果,
∴由古典概型得到P=
故選D.
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(本小題滿分12分)四川災(zāi)后重建工程督導(dǎo)評(píng)估小組五名專家被隨機(jī)分配到A、B、C、D四所不同的學(xué)校進(jìn)行重建評(píng)估工作,要求每所學(xué)校至少有一名專家。
(1)求評(píng)估小組中甲、乙兩名專家同時(shí)被分配到A校的概率;
(2)求評(píng)估小組中甲、乙兩名專家不在同一所學(xué)校的概率;
(3)設(shè)隨機(jī)變量為這五名專家到A校評(píng)估的人數(shù),求的數(shù)學(xué)期望E。

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A.B.C.D.

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(1) 求兩個(gè)編號(hào)的和為6的概率;
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將一枚質(zhì)地均勻的一元硬幣拋3次,恰好出現(xiàn)一次正面的概率是_________

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在棱長(zhǎng)為的正方體內(nèi)任取一點(diǎn),則點(diǎn)到點(diǎn)的距離小于或等于的概率為   ▲   . (V=)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
栽培甲、乙兩種果樹(shù),先要培育成苗,然后再進(jìn)行移栽.已知甲、乙兩種果樹(shù)成苗的概率分別為,,移栽后成活的概率分別為
(1)求甲、乙兩種果樹(shù)至少有一種果樹(shù)成苗的概率;
(2)求恰好有一種果樹(shù)能培育成苗且移栽成活的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

有4根竹竿,它們的長(zhǎng)度(單位:)分別為
,,,若從中一次隨機(jī)抽取
竹竿,這根竹竿的長(zhǎng)度恰好相差的概率
為_(kāi)_____________。

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甲、乙兩人玩猜數(shù)字游戲,先由甲心中任想一個(gè)數(shù)字,記為a,再由乙猜甲剛才想的數(shù)字,把乙猜的數(shù)字記為b,且a,b {1,2,3,4},若|ab| 1,則稱甲乙”心有靈犀”.現(xiàn)任意找兩個(gè)人玩這個(gè)游戲,得出他們”心有靈犀”的概率為         (分式表示)

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