【題目】已知函數(shù)f(x)=a(x+lnx)(a>0),g(x)=x2
(1)若f(x)的圖象在x=1處的切線恰好也是g(x)圖象的切線.求實(shí)數(shù)a的值;
(2)對(duì)于區(qū)間[1,2]上的任意兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)x1 , x2且x1<x2 , 都有f(x2)﹣f(x1)<g(x2)﹣g(x1)成立.試求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

【答案】
(1)解:函數(shù)f(x)=a(x+lnx)(a>0), ,

∴x=1,f'(1)=2a,切點(diǎn)為(1,a),

∴切線方程為y﹣a=2a(x﹣1),即y=2ax﹣a,

又聯(lián)立 ,消去y,可得x2﹣2ax+a=0,△=4a2﹣4a=0,

∴a=1


(2)解:由條件可知:f(x2)﹣g(x2)<f(x1)﹣g(x1)(x1<x2),

設(shè)F(x)=f(x)﹣g(x),即F(x)=a(x+lnx)﹣x2,

∴F(x)在[1,2]上單調(diào)遞減,∴ 在[1,2]上恒成立,

在[1,2]上恒成立,∵

∴a≤1,又由條件知a>0,0<a≤1從而即為所求


【解析】(1)對(duì)f(x)進(jìn)行求導(dǎo),找到在點(diǎn)(1,a)的切線方程,與g(x)聯(lián)立,根據(jù)只有一個(gè)交點(diǎn),解出a的值,(2)設(shè)F(x)=f(x)﹣g(x),即F(x)=a(x+lnx)﹣x2,F(xiàn)(x)在[1,2]上單調(diào)遞減,F(xiàn) ' ( x )0 在[1,2]上恒成立,參變分離后,求出a的取值范圍即可.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,需要了解一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系: 在某個(gè)區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間單調(diào)遞減才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)
(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性,并說明理由;
(2)證明:f(x)在(﹣1,+∞)上為增函數(shù);
(3)證明:方程f(x)=0沒有負(fù)數(shù)根.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=(a2﹣3a+3)ax是指數(shù)函數(shù),
(1)求f(x)的表達(dá)式;
(2)判斷F(x)=f(x)﹣f(﹣x)的奇偶性,并加以證明
(3)解不等式:loga(1﹣x)>loga(x+2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為函數(shù)y=f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<π)圖象的一部分,其中點(diǎn) 是圖象的一個(gè)最高點(diǎn),點(diǎn) 是與點(diǎn)P相鄰的圖象與x軸的一個(gè)交點(diǎn).

(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)若將函數(shù)f(x)的圖象沿x軸向右平移 個(gè)單位,再把所得圖象上每一點(diǎn)的橫坐標(biāo)都變?yōu)樵瓉淼? (縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求函數(shù)y=g(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列函數(shù)中,既是偶函數(shù),又在(0,+∞)上單調(diào)遞增的是( )
A.y=ln|x﹣1|
B.y=x2﹣|x|
C.
D.y=ex+e﹣x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐 中,底面 是菱形, , 平面 , , , , 中點(diǎn).

(I)求證:直線 平面
(II)求證:直線 平面
(III)在 上是否存在一點(diǎn) ,使得二面角 的大小為 ,若存在,確定 的位置,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解答題
(Ⅰ)已知 ,其中ai∈R,i=1,2,…10.
(i)求a0+a1+a2+…+a10;
(ii)求a7
(Ⅱ)2017年5月,北京召開“一帶一路”國際合作高峰論壇.組委會(huì)將甲、乙、丙、丁、戊五名志愿者分配到翻譯、導(dǎo)游、禮儀、司機(jī)四個(gè)不同的崗位,每個(gè)崗位至少有一人參加,且五人均能勝任這四個(gè)崗位.
(i)若每人不準(zhǔn)兼職,則不同的分配方案有幾種?
(ii)若甲乙被抽調(diào)去別的地方,剩下三人要求每人必兼兩職,則不同的分配方案有幾種?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某經(jīng)銷商從外地水產(chǎn)養(yǎng)殖廠購進(jìn)一批小龍蝦,并隨機(jī)抽取40只進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按重量分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖:
(1)記事件A為:“從這批小龍蝦中任取一只,重量不超過35g的小龍蝦”,求P(A)的估計(jì)值;
(2)若購進(jìn)這批小龍蝦100千克,試估計(jì)這批小龍蝦的數(shù)量;
(3)為適應(yīng)市場需求,了解這批小龍蝦的口感,該經(jīng)銷商將這40只小龍蝦分成三個(gè)等級(jí),如下表:

等級(jí)

一等品

二等品

三等品

重量(g)

[5,25)

[25,45)

[45,55]

按分層抽樣抽取10只,再隨機(jī)抽取3只品嘗,記X為抽到二等品的數(shù)量,求抽到二級(jí)品的期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)= sinxcosx﹣cos2x﹣
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的對(duì)稱軸方程;
(Ⅱ)將函數(shù)f(x)的圖象上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)伸長為原來的2倍,然后再向左平移 個(gè)單位,得到函數(shù)g(x)的圖象.若a,b,c分別是△ABC三個(gè)內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,a=2,c=4,且g(B)=0,求b的值.

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