某縣高一年級(jí)有15000名學(xué)生參加安全應(yīng)急預(yù)案知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),為了了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況,從中抽取了400名學(xué)生的得分(得分取正整數(shù),滿分100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì):
請(qǐng)你根據(jù)不完整的頻率分布表.解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻率分布表;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定得分低于59.5分評(píng)為“D”,59.5~69.5分評(píng)為“C”,69.5~89.5分評(píng)為“B”,89.5~100.5分評(píng)為“A”,這次15000名學(xué)生中約有多少人評(píng)為“D”?如果隨機(jī)抽取一名參賽學(xué)生的成績(jī)等級(jí),則這名學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個(gè)等級(jí)的可能性大?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】分析:(1)根據(jù)頻數(shù)分布表:可知69.5-79.5這組頻數(shù)為400-(20+32+124+144)=80;
(2)依次可計(jì)算出49.5-59.5這組的頻率為0.05,79.5-89.5這組的頻率為0.31.據(jù)此可補(bǔ)全直方圖.
(3)用樣本估計(jì)總體,可知總體中B的頻率為0.2+0.31=0.51,大于A、C、D的頻率,故這名學(xué)生評(píng)為B等的可能性最大.
解答:解:(1)可知69.5-79.5這組頻數(shù)為400-(20+32+124+144)=80;依次可計(jì)算出49.5-59.5這組的頻率為0.05,79.5-89.5這組的頻率為0.31,結(jié)果如圖,
(2)如圖,第一小組的高度是第一小組的頻數(shù):20;
第三小組的高度是第三小組的頻數(shù):80;
(3)15000×0.05=750(人),
∵B的頻率為0.2+0.31=0.51,大于A、C、D的頻率,故這名學(xué)生評(píng)為B等的可能性最大.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).
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請(qǐng)你根據(jù)不完整的頻率分布表.解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻率分布表;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定得分低于59.5分評(píng)為“D”,59.5~69.5分評(píng)為“C”,69.5~89.5分評(píng)為“B”,89.5~100.5分評(píng)為“A”,這次15000名學(xué)生中約有多少人評(píng)為“D”?如果隨機(jī)抽取一名參賽學(xué)生的成績(jī)等級(jí),則這名學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個(gè)等級(jí)的可能性大?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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請(qǐng)你根據(jù)不完整的頻率分布表.解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻率分布表;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定得分低于59.5分評(píng)為“D”,59.5~69.5分評(píng)為“C”,69.5~89.5分評(píng)為“B”,89.5~100.5分評(píng)為“A”,這次15000名學(xué)生中約有多少人評(píng)為“D”?如果隨機(jī)抽取一名參賽學(xué)生的成績(jī)等級(jí),則這名學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個(gè)等級(jí)的可能性大?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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