已知在(
x
-
2
3x
)n
的展開(kāi)式中,第5項(xiàng)的系數(shù)與第3項(xiàng)的系數(shù)之比是56:3.
(1)求n;
(2)求展開(kāi)式中的所有有理項(xiàng);
(3)求Cn1+9Cn2+81Cn3+…+9n-1Cnn的值.
考點(diǎn):二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì),二項(xiàng)式定理的應(yīng)用
專題:二項(xiàng)式定理
分析:(1)根據(jù)在(
x
-
2
3x
)n
的展開(kāi)式中,第5項(xiàng)的系數(shù)與第3項(xiàng)的系數(shù)之比是56:3,求出n的值.
(2)在通項(xiàng)公式中,令x的冪指數(shù)為整數(shù),求得r的值,可得展開(kāi)式中的所有有理項(xiàng).
(3)把要求的式子化為
C
0
10
+9
C
1
10
+92
C
2
10
+93
C
3
10
+…+910
C
10
10
-1
9
,再利用二項(xiàng)式定理求得結(jié)果.
解答: 解:(1)由題意可得,(
C
4
n
(-2)4):(
C
2
n
(-2)2)=56:3
,解得n=10.
(2)因?yàn)橥?xiàng)公式為:Tr+1=
C
r
10
•(-2)rx5-
5r
6
,令5-
5r
6
 為整數(shù),r可取0,6,于是有理項(xiàng)為T1=x5和T7=13400.
(3)10+9
C
2
10
+81
C
3
10
+…+910-1
C
10
10
=
9
C
1
10
+92
C
2
10
+93
C
3
10
+…+910
C
10
10
9
=
C
0
10
+9
C
1
10
+92
C
2
10
+93
C
3
10
+…+910
C
10
10
-1
9

=
(1+9)10-1
9
=
1010-1
9
點(diǎn)評(píng):本題主要考查二項(xiàng)式定理的應(yīng)用,二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì),二項(xiàng)式展開(kāi)式的通項(xiàng)公式,求展開(kāi)式中某項(xiàng)的系數(shù),屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x>3
y>3
x+y>6
x•y>9
成立的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lg(1-x)+lg(1+x)+x4-2x2
(1)求函數(shù)f(x)的定義域并判定函數(shù)f(x)的奇偶性;
(2)求函數(shù)f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1g
1
8
-1g125)÷81-
1
2
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是( 。
A、y=1,y=
x
x
B、y=
x-1
×
x+1
,y=
x2-1
C、y=2x+1-2x,y=2x
D、y=2lgx,y=lgx2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知全集U=R,集合A={x|0<x≤2},B={x|x<-3或x>1}
求:(1)A∩B       
(2)(∁UA)∩(∁UB)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

集合{a,b}的子集個(gè)數(shù)為( 。
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知圓C1:x2+y2-6x+4y+9=0,圓C2:(x+m)2+(y+m+5)2=2m2+8m+10(m∈R,且m≠-3).
(Ⅰ)若m=5時(shí),試求圓C1與圓C2的交點(diǎn)個(gè)數(shù);
(Ⅱ)設(shè)P為坐標(biāo)軸上的點(diǎn),滿足:過(guò)點(diǎn)P分別作圓C1與圓C2的一條切線,切點(diǎn)分別為T(mén)1、T2,使得PT1=PT2,試求出所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);
(Ⅲ)若斜率為k的直線l平分圓C1,且滿足直線l與圓C2總相交,求直線l斜率k的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一條曲線C在y軸右邊,C上每一點(diǎn)到點(diǎn)F(1,0)的距離減去它到y(tǒng)軸距離的差都是1.
(1)求曲線C的方程;
(2)是否存在實(shí)數(shù)m,使曲線C上總有不同的兩點(diǎn)關(guān)于直線y=x+m對(duì)稱?若存在,求出m的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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