(14分)已知函數(shù)
(1) 當(dāng)a= -1時(shí),求函數(shù)的最大值和最小值;
(2) 求實(shí)數(shù)a的取值范圍,使y=f(x)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù)
(3) 求函數(shù)f(x)的最小值g(a),并求g(a)的最大值.
(1)
(2)或 (3)a=0
【解析】
試題分析:解:
對(duì)稱軸
∴ 4分
(2)對(duì)稱軸當(dāng)或時(shí),在上單調(diào)
∴或 8分
( 3) 由f(x)= x2+2ax+2= (x+a)2-a2+2 ,-5≤x≤5
∴當(dāng)-5≤a≤5時(shí),g(a)=f(a)=-a2+2
當(dāng)a< -5時(shí),g(a)="f(5)=" 10a+27
當(dāng)a>5時(shí),g(a)="f(-5)=" -10a+27
∴g(a)= -5≤a≤5
∴當(dāng)-5≤a≤5時(shí),g(a) =-a2+2,
∴-23≤g(a) ≤2
當(dāng)a>5時(shí),g(a) =-10a+27,
∴g(a)< -23
當(dāng)a< -5時(shí),g(a) = 10a+27,
∴g(a) <-23
綜上得:g(a) ≤2
∴g(a)的最大值為2,
此時(shí)a=0 14分
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì)運(yùn)用。
點(diǎn)評(píng):通過(guò)對(duì)于二次函數(shù)的單調(diào)性和最值的運(yùn)用,來(lái)體現(xiàn)其重要性,值高考中的重點(diǎn)知識(shí),基礎(chǔ)題。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011屆廣東省高三高考全真模擬試卷數(shù)學(xué)理卷一 題型:解答題
(本小題滿分14分)
已知函數(shù)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)求函數(shù)的最小值;
(2)若,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011屆北京市西城區(qū)高三二模考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:解答題
((本小題滿分14分)
已知函數(shù),其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線在處的切線與坐標(biāo)軸圍成的面積;
(Ⅱ)若函數(shù)存在一個(gè)極大值點(diǎn)和一個(gè)極小值點(diǎn),且極大值與極小值的積為,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省漳州市四地七校高三第四次聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分14分)已知函數(shù)同時(shí)滿足如下三個(gè)條件:①定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012082415383322765779/SYS201208241539060791241948_ST.files/image002.png">;②是偶函數(shù);③時(shí),,其中.
(Ⅰ)求在上的解析式,并求出函數(shù)的最大值;
(Ⅱ)當(dāng),時(shí),函數(shù),若的圖象恒在直線上方,求實(shí)數(shù)的取值范圍(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù), ).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年福建省高三模擬考試數(shù)學(xué)(理科)試題 題型:解答題
(本小題滿分14分)
已知函數(shù).
(Ⅰ)若為的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)若在上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)若時(shí),方程有實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年廣東省高二期末測(cè)試數(shù)學(xué)(理) 題型:解答題
(本題滿分14分)已知函數(shù)(,實(shí)數(shù),為常數(shù)).
(Ⅰ)若,求函數(shù)的極值;
(Ⅱ)若,討論函數(shù)的單調(diào)性.
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