【題目】證明
(1)如果a,b都是正數(shù),且a≠b,求證: + > +
(2)設(shè)x>﹣1,m∈N* , 用數(shù)學(xué)歸納法證明:(1+x)m≥1+mx.
【答案】
(1)證明:方法一:用綜合法
+ ﹣ ﹣ =
= = >0,
所以 + > + .
方法二:用分析法
要證 + > + ,
只要證 + +2 >a+b+2 ,
即要證a3+b3>a2b+ab2,
只需證(a+b)(a2﹣ab+b2)>ab(a+b),
即需證a2﹣ab+b2>ab,
只需證(a﹣b)2>0,
因?yàn)閍≠b,所以(a﹣b)2>0恒成立,
所以 + > + 成立
(2)證明①當(dāng)m=1時(shí),原不等式成立;
當(dāng)m=2時(shí),左邊=1+2x+x2,右邊=1+2x,
因?yàn)閤2≥0,所以左邊≥右邊,原不等式成立;
②假設(shè)當(dāng)m=k(k≥1,k∈N*)時(shí),不等式成立,
即(1+x)k≥1+kx,則當(dāng)m=k+1時(shí),
因?yàn)閤>﹣1,所以1+x>0.
于是在不等式(1+x)k≥1+kx兩邊同時(shí)乘以1+x得
(1+x)k(1+x)≥(1+kx)(1+x)=1+(k+1)x+kx2
≥1+(k+1)x.
所以(1+x)/span>k+1≥1+(k+1)x,
即當(dāng)m=k+1時(shí),不等式也成立.
綜合①②知,對一切正整數(shù)m,不等式都成立
【解析】(1)方法一,用綜合法,即利用作差法;方法二,分析法,兩邊平方法;(2)要證明當(dāng)x>﹣1時(shí),(1+x)m≥1+mx,我們要先證明m=1時(shí),(1+x)m≥1+mx成立,再假設(shè)m=k時(shí),(1+x)m≥1+mx成立,進(jìn)而證明出m=k+1時(shí),(1+x)m≥1+mx也成立,即可得到對于任意正整數(shù)m:當(dāng)x>﹣1時(shí),(1+x)m≥1+mx.
【考點(diǎn)精析】掌握不等式的證明和數(shù)學(xué)歸納法的定義是解答本題的根本,需要知道不等式證明的幾種常用方法:常用方法有:比較法(作差,作商法)、綜合法、分析法;其它方法有:換元法、反證法、放縮法、構(gòu)造法,函數(shù)單調(diào)性法,數(shù)學(xué)歸納法等;數(shù)學(xué)歸納法是證明關(guān)于正整數(shù)n的命題的一種方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax﹣1(a>0,且a≠1),當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),f(x)>0,且函數(shù)g(x)=f(x+1)﹣4的圖象不過第二象限,則a的取值范圍是( )
A.(1,+∞)
B.
C.(1,3]
D.(1,5]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)=asin 2x+bcos 2x,其中a,b∈R,ab≠0.若f(x)≤|f( )|對一切x∈R恒成立,則以下結(jié)論正確的是(寫出所有正確結(jié)論的編號). ① ;② ≥ ;
③f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是(kπ+ ,kπ+ )(k∈Z);
④f(x)既不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax﹣ (a,b∈N*),f(1)= 且f(2)<2.
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)判斷并證明函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(﹣1,+∞)上的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2x2﹣3x+1, ,(A≠0)
(1)當(dāng)0≤x≤ 時(shí),求y=f(sinx)的最大值;
(2)若對任意的x1∈[0,3],總存在x2∈[0,3],使f(x1)=g(x2)成立,求實(shí)數(shù)A的取值范圍;
(3)問a取何值時(shí),方程f(sinx)=a﹣sinx在[0,2π)上有兩解?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)口袋中裝有個(gè)紅球且和個(gè)白球,一次摸獎(jiǎng)從中摸兩個(gè)球,兩個(gè)球顏色不同則為中獎(jiǎng).
(1)用表示一次摸獎(jiǎng)中獎(jiǎng)的概率;
(2)若,設(shè)三次摸獎(jiǎng)(每次摸獎(jiǎng)后球放回)恰好有次中獎(jiǎng),求的數(shù)學(xué)期望;
(3)設(shè)三次摸獎(jiǎng)(每次摸獎(jiǎng)后球放回)恰好有一次中獎(jiǎng)的概率,當(dāng)取何值時(shí), 最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了得到函數(shù)y=sin(2x﹣ )的圖象,只需把正弦曲線y=sinx上所有點(diǎn)( )
A.向右平移 個(gè)單位長度,再將所得圖象上的點(diǎn)橫坐標(biāo)縮短為原來的 倍,縱坐標(biāo)不變
B.向左平移 個(gè)單位長度,再將所得圖象上的點(diǎn)橫坐標(biāo)縮短為原來的 倍,縱坐標(biāo)不變
C.向右平移 個(gè)單位長度,再將所得圖象上的點(diǎn)橫坐標(biāo)伸長為原來的2倍,縱坐標(biāo)不變
D.向左平移 個(gè)單位長度,再將所得圖象上的點(diǎn)橫坐標(biāo)縮短為原來的2倍,縱坐標(biāo)不變
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為得到函數(shù)y=cos(2x+ )的圖象,只需將函數(shù)y=cos2x的圖象( )
A.向左平移 個(gè)長度單位
B.向右平移 個(gè)長度單位
C.向左平移 個(gè)長度單位
D.向右平移 個(gè)長度單位
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= .
(1)判斷f(x)的奇偶性;
(2)判斷f(x)在R上的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)是否存在實(shí)數(shù)t,使不等式f(x﹣t)+f(x2﹣t2)≥0對一切x∈[1,2]恒成立?若存在,求出t的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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