17.已知函數(shù)f(x)=alnx+$\frac{1}{x-1}$,a∈R
(Ⅰ)當(dāng)a=$\frac{3}{4}$時(shí),討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng)$a∈[\frac{1}{2},\;2\;)$時(shí),若${x_1}∈(\;0\;,\frac{1}{2}\;)$,x2∈(2,+∞),求證:f(x2)-f(x1)≥ln2+$\frac{3}{4}$.

分析 (Ⅰ)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),解關(guān)于導(dǎo)函數(shù)的不等式,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可;
(Ⅱ)根據(jù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù),設(shè)ax2-(2a+1)x+a=0(0<a<2)的兩根為α,β,得0<α<$\frac{1}{2}$<2<β.由此入手能夠證明f(x2)-f(x1)≥ln2+$\frac{3}{4}$.

解答 解:f(x)的定義域?yàn)椋?,1)∪(1,+∞)且f′(x)=$\frac{{ax}^{2}-(2a+1)x+a}{{x(x-1)}^{2}}$,
(Ⅰ)當(dāng)a=$\frac{3}{4}$時(shí),f′(x)=$\frac{(3x-1)(x-3)}{4{x(x-1)}^{2}}$,
若0<x<$\frac{1}{3}$或x>3,則f′(x)>0,若$\frac{1}{3}$<x<1或1<x<3,則f′(x)<0,
故f(x)在(0,$\frac{1}{3}$)和(3,+∞)上單調(diào)遞增,在($\frac{1}{3}$,1)和(1,3)上單調(diào)遞減;
(Ⅱ)當(dāng)a∈[$\frac{1}{2}$,2)時(shí),設(shè)ax2-(2a+1)x+a=0(0<a<2)的兩根為α,β,
則 $\left\{\begin{array}{l}{α+β=2+\frac{1}{α}}\\{α•β=1}\end{array}\right.$,得0<α<$\frac{1}{2}$<2<β.
當(dāng)x∈(0,α)和(β,+∞)時(shí),f′(x)=$\frac{{ax}^{2}-(2a+1)x+a}{{x(x-1)}^{2}}$>0,
函數(shù)f(x)單調(diào)遞增;
當(dāng)x∈(α,$\frac{1}{2}$)和(2,β)時(shí),f′(x)<0,
函數(shù)f(x)單調(diào)遞減,
則f(x1)≤f(a),f(x2)≥f(β),
則f(x2)-f(x1)≥f(β)-f(α)=alnβ+$\frac{1}{β-1}$-alnα-$\frac{1}{α-1}$=aln $\frac{β}{α}$+$\frac{α-β}{αβ-(α+β)+1}$=α[lnβ2+β-$\frac{1}{β}$]
(利用α+β=2+$\frac{1}{α}$,α•β=1)
令h(x)=lnx2+x-$\frac{1}{x}$,x>2,
則h′(x)=$\frac{{(x+1)}^{2}}{{x}^{2}}$>0,
則函數(shù)h(x)單調(diào)遞增,
h(x)≥h(2)=2ln2+$\frac{3}{2}$,
∴l(xiāng)nβ2+β-$\frac{1}{β}$≥2ln2+$\frac{3}{2}$>0,
∵a∈[$\frac{1}{2}$,2),
則a[lnβ2+β-$\frac{1}{β}$]≥ln2+$\frac{3}{4}$,
∴f(x2)-f(x1)≥ln2+$\frac{3}{4}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)數(shù)的取值范圍的求法和不等式的證明,考查利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上最值的應(yīng)用,考查化歸與轉(zhuǎn)化、分類與整合的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力和創(chuàng)新意識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.教育學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)語文閱讀理解訓(xùn)練與提高數(shù)學(xué)應(yīng)用題得分率有關(guān),某校興趣小組為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論,從該校選擇甲、乙兩個(gè)同軌班級(jí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中甲班加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練,乙班常規(guī)教學(xué)無額外訓(xùn)練,一段時(shí)間后進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用題測(cè)試,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)情況如下面2×2列聯(lián)表:(單位:人)
優(yōu)秀人數(shù)非優(yōu)秀人數(shù)總計(jì)
甲班22830
乙班81220
總計(jì)302050
(1)能否據(jù)此判斷有97.5%的把握認(rèn)為加強(qiáng)語文閱讀理解訓(xùn)練與提高數(shù)學(xué)應(yīng)用題得分率有關(guān)?
(2)經(jīng)過多次測(cè)試后,小明正確解答一道數(shù)學(xué)題所用的時(shí)間在5-7分鐘,小剛正確解答一道數(shù)學(xué)題所用的時(shí)間在6-8分鐘,現(xiàn)小明、小剛同時(shí)獨(dú)立解答同一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題,求小剛比小明先正確解答完的概率;
(3)現(xiàn)從乙班成績(jī)優(yōu)秀的8名同學(xué)中任意抽取兩人,并對(duì)他們的大題情況進(jìn)行全程研究,記A、B兩人中被抽到的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).
附表及公式
P(k2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.總體編號(hào)為01,02,…,19,20的20個(gè)個(gè)體組成.利用下面的隨機(jī)數(shù)表選取5個(gè)個(gè)體,選取方法是從隨機(jī)數(shù)表第1行的第5列數(shù)字開始,由左到右依次選取兩個(gè)數(shù)字,則選出來的第5個(gè)個(gè)體的編號(hào)為( 。
78166572080263140702436997280198
32049234493582003623486969387481
A.08B.07C.02D.01

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.設(shè)集合A={x|2a<x<a+5},B={x|x<6},且A?B,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為(1,5).

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12.關(guān)于x的不等式${({\frac{1}{2}})^x}≤{({\frac{1}{2}})^{x+1}}+1$的解集是{x|x≥-1}.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在平面直角坐標(biāo)系中,已知兩定點(diǎn)$A(-\frac{1}{3}\;,\;0)$和$B({\frac{1}{3}\;,\;0})$,點(diǎn)M是平面內(nèi)的動(dòng)點(diǎn),且$|{\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{AM}}|+|{\overrightarrow{BA}+\overrightarrow{BM}}|=4$.
(Ⅰ)求動(dòng)點(diǎn)M的軌跡E的方程;
(Ⅱ)設(shè)F2(1,0),R(4,0),自點(diǎn)R引直線l交曲線E于Q,N兩點(diǎn),求證:射線F2Q與射線F2N關(guān)于直線x=1對(duì)稱.

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9.已知函數(shù)f(x)=ax-lnx,F(xiàn)(x)=ex+ax,其中x>0.
(1)若a<0,f(x)和F(x)在區(qū)間(0,ln3)上具有相同的單調(diào)性,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)設(shè)函數(shù)h(x)=x2-f(x)有兩個(gè)極值點(diǎn)x1、x2,且x1∈(0,$\frac{1}{2}$),求證:h(x1)-h(x2)>$\frac{3}{4}$-ln2.

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6.用數(shù)學(xué)歸納法證明f(x)=1+$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$+…+$\frac{1}{{2}^{n}-1}$>$\frac{n}{2}$(n∈N*)的過程中,假設(shè)當(dāng)n=k時(shí)成立,則當(dāng)n=k+1時(shí),左邊f(xié)(k+1)=(  )
A.f(k)+$\frac{1}{{2}^{k+1}-1}$
B.f(k)+$\frac{1}{{2}^{k+1}}$
C.f(k)+$\frac{1}{{2}^{k}-1}$+$\frac{1}{{2}^{k}}$+$\frac{1}{{2}^{k}+1}$+…+$\frac{1}{{2}^{k+1}-1}$
D.f(k)+$\frac{1}{{2}^{k}}$+$\frac{1}{{2}^{k}+1}$+…+$\frac{1}{{2}^{k+1}-1}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知函數(shù)$f(x)=\sqrt{3}sinx+cosx+a$(x∈R).
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期
(2)若f(x)有最大值3,求實(shí)數(shù)a的值;
(3)求函數(shù)f(x)單調(diào)遞增區(qū)間.

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