設的內角A、B、C的對邊分別為a、b、c,.
(Ⅰ)求B;
(Ⅱ)若,求C.
(Ⅰ)(Ⅱ)或
【解析】(Ⅰ)因為,
所以.
由余弦定理得,
因此.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,所以
,
故或,
因此或.
(1)因給出了邊的關系,首選利用余弦定理進行轉化;(2)利用第一問的結論,借助三角公式進行化簡求值.利用正弦定理與余弦定理解題,經常利用轉化思想,一個是邊轉化為角,另一個是角轉化為邊.具體情況應根據題目給定的表達式進行確定,不管哪個途徑,最終轉化為角的統(tǒng)一或邊的統(tǒng)一,也是我們利用正余弦定理化簡式子的最終目的.對于兩個定理都能用的題目,應優(yōu)先考慮利用正弦定理,會給計算帶來相對的簡便.根據已知條件中邊的大小來確定角的大小,此時利用正弦定理去計算較小邊所對的角,可避免分類討論;利用余弦定理的推論,可根據角的余弦值的正負直接確定所求角是銳角還是鈍角,但是計算麻煩.
【考點定位】本題考查余弦定理、兩角和與差的公式以及求角問題,考查學生的劃歸能力和計算能力.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
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