(1)A=B=50
(2)x=1,y=2,z=3
(3)INPUT “How old are you” x
(4)INPUT,x
(5)PRINT A+B=;C
(6)PRINT Good-bye!
思路解析:理解好輸入語句、輸出語句的意義、格式及注意的問題。
答案:(1)變量不能夠連續(xù)賦值。可以改為
A=50
B=A
(2)一個(gè)賦值語句只能給一個(gè)變量賦值。可以改為:
x=1
y=2
z=3
(3)INPUT語句“提示內(nèi)容”后面有個(gè)分號(;)改為:
INPUT “How old are you?”;x
(4)INPUT語句可以省略“提示內(nèi)容”部分,此時(shí)分號(;)也省略,也不能有其他符號。改為:
INPUT x
(5)PRINT語句“提示內(nèi)容”部分要加引號(“ ”)改為:
PRINT “A+B=”;C
(6)PRINT語句可以沒有表達(dá)式部分,但提示內(nèi)容必須加引號(“ ”)改為:
PRINT “Good-bye!”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年貴州晴隆一中高二上學(xué)期8月月考理科數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
指出下列語句的錯(cuò)誤,并改正:
(1)A=B=50
(2)x=1,y=2,z=3
(3)INPUT “How old are you” x
(4)INPUT ,x
(5)PRINT A+B=;C
(6)PRINT Good-bye!
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年人教B版高中數(shù)學(xué)必修3 1.2 基本算法語句練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
指出下列語句的錯(cuò)誤,并改正:
(1)A=B=50
(2)x=1,y=2,z=3
(3)INPUT “How old are you” x
(4)INPUT ,x
(5)PRINT A+B=;C
(6)PRINT Good-bye!
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆貴州高二上學(xué)期8月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
指出下列語句的錯(cuò)誤,并改正:
(1)A=B=50
(2)x=1,y=2,z=3
(3)INPUT “How old are you” x
(4)INPUT ,x
(5)PRINT A+B=;C
(6)PRINT Good-bye!
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