已知函數(shù),是參數(shù),  ,

(1)、若,判別的奇偶性;      

,判別的奇偶性;      (6分)

(2)、若是偶函數(shù),求           (4分)

(3)、請(qǐng)你仿照問(wèn)題(1)(2)提一個(gè)問(wèn)題(3),使得所提問(wèn)題或是(1)的推廣或是問(wèn)題(2)的推廣,問(wèn)題(1)或(2)是問(wèn)題(3)的特例。(不必證明命題)

將根據(jù)寫(xiě)出真命題所體現(xiàn)的思維層次和對(duì)問(wèn)題探究的完整性,給予不同的評(píng)分。  (8分)

(1)解:,         2分

,                               

             3分

  所以是偶函數(shù)                                                  4分

 

                                     5分

  所以是非奇非偶函數(shù)                                             6分                 

(2)方法一(定義法):,

偶函數(shù),,     

 ,                                             8分                                  10分

方法二(特殊值法):為偶函數(shù)

所以

所以   8分

 ,                            10分

(3)第一層次,寫(xiě)出任何一種的一個(gè)(加法或乘法)均可以,     13分

1、是偶函數(shù);           2、是奇函數(shù);      

3、是非奇非偶函數(shù);      4、既奇又偶函數(shù)

第二層次,寫(xiě)出任何一種的一個(gè)(加法或乘法)均可以,             14分

1、是偶函數(shù)  (數(shù)字不分奇偶)   

2、是奇函數(shù)是偶函數(shù)(數(shù)字只能同奇數(shù)) 

3、是非奇非偶函數(shù)   (數(shù)字不分奇偶,但需相同)

4、是既奇又偶函數(shù)   (數(shù)字只能奇數(shù))

是非奇非偶函數(shù) 

第三層次,寫(xiě)出逆命題任何一種的一個(gè)(加法或乘法)均可以,             15分

1、是偶函數(shù)  (數(shù)字不分奇偶,但相同), 則  

2、是奇函數(shù)  (數(shù)字只能正奇數(shù)) ,則

是偶函數(shù)   (數(shù)字只能正偶數(shù)), 則  

3、是偶函數(shù)   (數(shù)字只能正奇數(shù)),則

第四層次,寫(xiě)出充要條件中的任何一種均可以,             16分

1、的充要條件是是偶函數(shù)    

2、是奇函數(shù)  (數(shù)字只能正奇數(shù)) 的充要條件是

是偶函數(shù)   (數(shù)字只能正偶數(shù))的充要條件是  

3、是偶函數(shù)   (數(shù)字只能正奇數(shù))的充要條件是 則

第五層次,寫(xiě)出任何一種均可以(逆命題,充要條件等均可以,限于篇幅省略)           18分

1、時(shí),都是偶函數(shù)    

2、時(shí),是正奇數(shù),是奇函數(shù)      

時(shí),是正偶數(shù),是偶函數(shù)     

3、,奇數(shù),既奇又偶函數(shù)

4、偶數(shù),是非奇非偶函數(shù)    

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、已知函數(shù),,是參數(shù), ,
(1)、若,判別的奇偶性;      
,判別的奇偶性;     (6分)
(2)、若,是偶函數(shù),求           (4分)
(3)、請(qǐng)你仿照問(wèn)題(1)(2)提一個(gè)問(wèn)題(3),使得所提問(wèn)題或是(1)的推廣或是問(wèn)題(2)的推廣,問(wèn)題(1)或(2)是問(wèn)題(3)的特例。(不必證明命題)
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、已知函數(shù),是參數(shù),  ,,

(1)、若,判別的奇偶性;      

,判別的奇偶性;      (6分)

(2)、若是偶函數(shù),求            (4分)

(3)、請(qǐng)你仿照問(wèn)題(1)(2)提一個(gè)問(wèn)題(3),使得所提問(wèn)題或是(1)的推廣或是問(wèn)題(2)的推廣,問(wèn)題(1)或(2)是問(wèn)題(3)的特例。(不必證明命題)

將根據(jù)寫(xiě)出真命題所體現(xiàn)的思維層次和對(duì)問(wèn)題探究的完整性,給予不同的評(píng)分。  (8分)

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù),是參數(shù),  ,

(1)、若,判別的奇偶性;      

,判別的奇偶性;      (6分)

(2)、(理)若,是偶函數(shù),求            (4分)

 (3)、請(qǐng)你仿照問(wèn)題(1)(2)提一個(gè)問(wèn)題(3),使得所提問(wèn)題或是(1)的推廣或是問(wèn)題(2)的推廣,問(wèn)題(1)或(2)是問(wèn)題(3)的特例。(不必證明命題)

將根據(jù)寫(xiě)出真命題所體現(xiàn)的思維層次和對(duì)問(wèn)題探究的完整性,給予不同的評(píng)分。  (8分)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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,判別的奇偶性;      (6分)

(2)、(理)若,是偶函數(shù),求            (4分)

 (3)、請(qǐng)你仿照問(wèn)題(1)(2)提一個(gè)問(wèn)題(3),使得所提問(wèn)題或是(1)的推廣或是問(wèn)題(2)的推廣,問(wèn)題(1)或(2)是問(wèn)題(3)的特例。(不必證明命題)

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