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（5分）（2011•重慶）從一堆蘋果中任取10只，稱得它們的質量如下（單位：克）
125 120 122 105 130 114 116 95 120 134，則樣本數據落在[114.5，124.5）內的頻率為（      ）
A．0.2B．0.3C．0.4D．0.5
C

試題分析：從所給的十個數字中找出落在所要求的范圍中的數字，共有4個，利用這個頻數除以樣本容量，得到要求的頻率．
解：∵在125 120 122 105 130 114 116 95 120 134十個數字中，
樣本數據落在[114.5，124.5）內的有116，120，120，122共有四個，
∴樣本數據落在[114.5，124.5）內的頻率為=0.4，
故選C
點評：本題考查頻率分布表，頻數、頻率和樣本容量三者之間的關系是知二求一，這種問題會出現在選擇和填空中，有的省份也會以大題的形式出現，把它融于統(tǒng)計問題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

從某校隨機抽取100名學生，獲得了他們一周課外閱讀時間（單位：小時）的數據，整理得到數據分組及頻數分布表和頻率分布直方圖：

（1）從該校隨機選取一名學生，試估計這名學生該周課外閱讀時間少于12小時的概率；
（2）求頻率分布直方圖中的a，b的值；
（3）假設同一組中的每個數據可用該組區(qū)間的中點值代替，試估計樣本中的100名學生該周課外閱讀時間的平均數在第幾組（只需寫出結論）

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

某學校為了解該校600名男生的百米成績（單位：s），隨機選擇了50名學生進行調查，
下圖是這50名學生百米成績的頻率分布直方圖。根據樣本的頻率分布，估計這600名學生中成績在（單位：s）內的人數大約是       .

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

某中學的數學測試中設置了“數學與邏輯”和“閱讀與表達”兩個內容，成績分為A、B、C、D、E五個等級。某班考生兩科的考試成績的數據統(tǒng)計如圖所示，其中“數學與邏輯”科目的成績等級為B的考生有10人  
（1）求該班考生中“閱讀與表達”科目中成績等級為A的人數；
（2）若等級A、B、C、D、E分別對應5分、4分、3分、2分、1分，該考場共10人得分大于7分，其中2人10分，2人9分，6人8分，從這10人中隨機抽取2人，求2人成績之和的分布列。

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

已知x與y之間的一組數據：

則y與x的線性回歸方程為y=bx+a必過點        ．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

某中學高三年級從甲、乙兩個班級各選出8名學生參加數學競賽，他們取得的成績（滿分100分）的莖葉圖如圖所示，其中甲班學生成績的平均分是86，乙班學生成績的中位數是83，則的值為（    ）
A．9B．10C．11D．13

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

在一項農業(yè)試驗中，為了比較兩種肥料對于某種果樹的施肥效果，隨機選取了施用這兩種肥料的果樹各10棵的產量（單位：）：
肥料A：29,34,35,37,48,42,46,44,49,53；
肥料B：30,34,42,47,46,50,52,53,54,56.

（1）分別計算兩組數據的平均數，從計算結果看，那種肥料的效果更好；
（2）根據兩組數據完成下面莖葉圖，從莖葉圖看，那種肥料的效果更好？

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

學校組織學生參加英語測試,成績的頻率分布直方圖如圖,數據的分組依次為,
,若低于60分的人數是15人,則該班的學生人數是（ ）
 
A．B．C．D．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

從某小學隨機抽取100名同學，將他們的身高（單位：厘米）數據繪制成頻率分布直方圖（如圖）．若要從身高在[  120  ,  130），[130 ，140）  ,  [140  ,  150]三組內的學生中，用分層抽樣的方法選取18人參加一項活動，則從身高在[140 ，150]內的學生中選取的人數應為                                             （     ）
A．B．C．D．

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