已知拋物線(xiàn)有性質(zhì)：過(guò)拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)作一直線(xiàn)與拋物線(xiàn)交于、兩點(diǎn)，則當(dāng)與拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸垂直時(shí)，的長(zhǎng)度最短；試將上述命題類(lèi)比到其他曲線(xiàn)，寫(xiě)出相應(yīng)的一個(gè)真命題為             ．
過(guò)橢圓的焦點(diǎn)作一直線(xiàn)與橢圓交于、兩點(diǎn)，則當(dāng)與橢圓的長(zhǎng)軸垂直時(shí)，的長(zhǎng)度最短（）
圓錐曲線(xiàn)有很多類(lèi)似性質(zhì)，“通徑”最短是其中之一，答案可以填：過(guò)橢圓的焦點(diǎn)作一直線(xiàn)與橢圓交于、兩點(diǎn)，則當(dāng)與橢圓的長(zhǎng)軸垂直時(shí)，的長(zhǎng)度最短（）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知函數(shù)，數(shù)列滿(mǎn)足，．
（1）求；
（2）猜想數(shù)列的通項(xiàng)，并予以證明．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某校對(duì)文明班的評(píng)選設(shè)計(jì)了五個(gè)方面的多元評(píng)價(jià)指標(biāo)，并通過(guò)經(jīng)驗(yàn)公式樣來(lái)計(jì)算各班的綜合得分，S的值越高則評(píng)價(jià)效果越好，若某班在自測(cè)過(guò)程中各項(xiàng)指標(biāo)顯示出，則下階段要把其中一個(gè)指標(biāo)的值增加1個(gè)單位，而使得S的值增加最多，那么該指標(biāo)應(yīng)為        ．（填入中的某個(gè)字母）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題滿(mǎn)分14分）求滿(mǎn)足且的復(fù)數(shù).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

命題“有些有理數(shù)是無(wú)限循環(huán)小數(shù)，整數(shù)是有理數(shù)，所以整數(shù)是無(wú)限循環(huán)小數(shù)”是假命題，推理錯(cuò)誤的原因是
A．使用了歸納推理B．使用了類(lèi)比推理
C．使用了“三段論”，但大前提錯(cuò)誤D．使用了“三段論”，但小前提錯(cuò)誤

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

平面上有n個(gè)圓，其中每?jī)蓚�(gè)圓之間都相交于兩個(gè)點(diǎn)，每三個(gè)圓都無(wú)公共點(diǎn)，它們將平面分成f（n）塊區(qū)域，則f（n）的表達(dá)式是（　　）
A．2nB．2n-（n-1）（n-2）（n-3）
C．n3-5n2+10n-4D．n2-n+2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)時(shí)，比較和的大小并猜想（  ）
A．時(shí)，B．時(shí)，
C．時(shí)，D．時(shí)，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若存在正整數(shù)，使得能被整除，則=        

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

設(shè)三數(shù)成等比數(shù)列，而分別為和的等差中項(xiàng)，則（   ）
A．B．C．D．不確定

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