已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=n2•an(n≥2),而a1=1,通過(guò)計(jì)算a2,a3,a4,試猜想這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式an
考點(diǎn):數(shù)列的求和
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:由已知條件推導(dǎo)出a1=1=
2
2×1
,a2=
1
3
=
2
3×2
,a3=
1
6
=
2
4×3
,a4=
1
10
=
2
5×4
.由此猜想an=
2
n(n+1)
解答: 解:∵Sn=n2•an(n≥2),a1=1,
∴S2=4a2=a1+a2,解得a2=
1
3
=
2
3×2

S3=9a3=a1+a2+a3,解a3=
a1+a2
8
=
1
6
=
2
4×3

S4=16a4=a1+a2+a3+a4,解得a4=
a1+a2+a3
15
=
1
10
=
2
5×4

∴猜想an=
2
n(n+1)
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列的通項(xiàng)公式的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意猜想法的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有甲、乙、丙、丁、戊5位同學(xué),求:
(1)5位同學(xué)站成一排,有多少種不同的方法?
(2)5位同學(xué)站成一排,要求甲乙必須相鄰,丙丁不能相鄰,有多少種不同的方法?
(3)將5位同學(xué)分配到三個(gè)班,每班至少一人,共有多少種不同的分配方法?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,已知P為雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)右支上的一點(diǎn),F(xiàn)1,F(xiàn)2分別為雙曲線的左、右焦點(diǎn),圓C為三角形PF1F2的內(nèi)切圓,求圓C的圓心的橫坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線P:x2=4y(p>0)的焦點(diǎn)為F,過(guò)點(diǎn)F作直線l與P交于A,B兩點(diǎn),P的準(zhǔn)線與y軸交于點(diǎn)C.
(Ⅰ)證明:直線CA與CB關(guān)于y軸對(duì)稱;
(Ⅱ)當(dāng)直線CB的傾斜角為45°時(shí),求△ABC內(nèi)切圓的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(x+φ)(0≤φ≤π)是偶函數(shù).
(1)求φ的值;
(2)若將函數(shù)f(x)的圖象向左平移φ個(gè)單位后能與正弦曲線重合,求φ的最小正值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC的中線AD,BE交于K,AB=
3
,且K,D,C,E四點(diǎn)共圓,則CK=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿足f(x-4)=f(x),且在區(qū)間[0,2]上f(x)=x.若關(guān)于x的方程f(x)=logax有三個(gè)不同的根,則a的范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC的兩個(gè)頂點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別是(-5,0),(5,0),邊AC,BC所在直線的斜率之積為-
1
2
,則頂點(diǎn)C的軌跡方程是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線方程是x2-
y2
2
=1,過(guò)定點(diǎn)P(2,1)作直線交雙曲線于P1、P2兩點(diǎn),并使P(2,1)為P1P2的中點(diǎn),則此直線方程是
 

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