【題目】室內(nèi)有一根直尺,無論怎樣放置,在地面上總有這樣的直線,它與直尺所在的直線(
A.異面
B.相交
C.垂直
D.平行

【答案】C
【解析】解:由題意得可以分兩種情況討論: ①當(dāng)直尺所在直線與地面垂直時(shí),則地面上的所有直線都與直尺垂直,則底面上存在直線與直尺所在直線垂直;
②當(dāng)直尺所在直線若與地面不垂直時(shí),則直尺所在的直線必在地面上有一條投影線,在平面中一定存在與此投影線垂直的直線,由三垂線定理知,與投影垂直的直線一定與此斜線垂直,則得到地面上總有直線與直尺所在的直線垂直.
∴教室內(nèi)有一直尺,無論怎樣放置,在地面總有這樣的直線與直尺所在直線垂直.
故選C.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了空間中直線與直線之間的位置關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握相交直線:同一平面內(nèi),有且只有一個(gè)公共點(diǎn);平行直線:同一平面內(nèi),沒有公共點(diǎn);異面直線: 不同在任何一個(gè)平面內(nèi),沒有公共點(diǎn)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“高鐵、掃碼支付、共享單車和網(wǎng)購(gòu)”稱為中國(guó)的“新四大發(fā)明”,某中學(xué)為了解本校學(xué)生對(duì)“新四大發(fā)明”的使用情況,隨機(jī)調(diào)查了100位學(xué)生,其中使用過共享單車或掃碼支付的學(xué)生共有90位,使用過掃碼支付的學(xué)生共有80位,使用過共享單車且使用過掃碼支付的學(xué)生共有60位,則使用過共享單車的學(xué)生人數(shù)為( )

A.60B.70C.80D.90

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在空間直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)(﹣2,1,4)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】命題對(duì)任意x∈R,都有x2≥0”的否定為( )

A. 對(duì)任意x∈R,都有x20B. 不存在x∈R,都有x20

C. 存在x0∈R,使得x02≥0D. 存在x0∈R,使得x020

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知集合P={x|x2﹣2x≥0},Q={x|1<x≤2},則(RP)∩Q=

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若f(x)=f′(1)x2+ex , 則f(1)=(
A.e
B.0
C.e+1
D.e﹣1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線a⊥平面α,直線b平面β,給出下列5個(gè)命題①若αβ,則ab;②若αβ,則ab:③若αβ,則ab:④若ab,則αβ;⑤若abαβ,其中正確命題的序號(hào)是_____

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】水能載舟,亦能覆舟是古代思想家荀子的一句名言,意指事物用之得當(dāng)則有利,反之必有弊害.對(duì)于高中生上學(xué)是否應(yīng)該帶手機(jī),有調(diào)查者進(jìn)行了如下的隨機(jī)調(diào)查:調(diào)查者向被調(diào)查者提出兩個(gè)問題:(1)你的編號(hào)是奇數(shù)嗎?(2)你上學(xué)時(shí)是否帶手機(jī)?學(xué)生在被調(diào)查時(shí),先背對(duì)著調(diào)查人員拋擲一枚硬幣(保證調(diào)查人員看不到硬幣的拋擲結(jié)果),如果正面向上,就回答第一個(gè)問題,否則就回答第二個(gè)問題.被調(diào)查的學(xué)生不必告訴調(diào)查人員自己回答的是哪一個(gè)問題,只需回答不是,由于只有被調(diào)查者本人知道回答了哪一個(gè)問題,所以都如實(shí)地做了回答.

某次調(diào)查活動(dòng)共有800名高中生(編號(hào)從1800)參與了調(diào)查,則回答為不是的人數(shù)的最大值是______.如果其中共有260人回答為,則由此可以估計(jì)這800名學(xué)生中,上學(xué)帶手機(jī)的人數(shù)約為______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合A={2,3,5},集合B={1,3,4,6},則集合A∩UB=(
A.{3}
B.{2,5}
C.{1,4,6}
D.{2,3,5}

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